浅论大学英语教学中中国文化的导入

语言是文化的载体，文化是语言的内容。大学英语教学的根本目的是为了培养学生的跨文化交际能力，这已成为。之语界的共识。然而，在大学英语教学中积极输入英语国家文化的同时，学生的中国文化意识却日益淡薄，由此却妨碍了其跨文化交际能力的形成。中国文化的导入要遵循以下原则：差异对比原则；系统性原则；阶段性原则；适度性原则。     

试论网络思想政治教育的原则

开展网络思想政治教育,必须首先确立并坚持正确的原则,主要是传统方法与网络手段相结合、主动灌输与互动交流相结合、教育功能与服务群众相结合、网上教育与网下教育相结合、共性教育与体现个性相结合、重视关怀与消除冷漠相结合、社会教育与自我教育相结合七个方面的原则,以保证网络条件下思想政治教育的健康持续发展。     

论法律保留原则在保障公民财产权中的作用——以广州电动自行车事件为背景

明确基本权利的法律保留原则,增强人大监督职能,限制行政机关向立法权的过度渗透,权力得到制衡,和谐才会实现。     

《一代奸雄》：“我们要威利!”

《一代奸雄》有新旧两个版本。两个版本的剧情略有差异,可它们试图阐明的原则却毫无二致。剧中的政治家威利·史塔克,从一个淳朴可亲的农民,升华为深沉狡诈、不可一世的路易斯安那州州长,在漫无边际的权力、欲望与人性的河流中苦苦挣扎。威利的政治旅程再次证实了一条真理:权力导致腐败,绝对的权力导致绝对的腐败。当他还是一个无权者的时候,他的心灵与行动干净得如一尘不染的白纸;当他成为大权独揽的州长,与下属谈话的时候,他放在办公桌上的大脚,并非意味着他依然坚持粗俗的乡村生活习惯,而是——我不由想起某位政治家嘴边硕大的金色烟斗——仿佛向低落的世界炫耀着他高高在上的威严权柄。那么,我们要追问,是什么导致此一转变?习以为常的回答:权力。然而,卡尔·施密特对此表示质疑:     

法治的悖论与语境

沃尔克曾这样揭示法治的内在矛盾:一方面,法治表示对法律的确定性和稳定性的需求,以便人们得以相应地规划和组织他们的安排;但是,另一方面,法治又强调需要法律保有某种灵活性并且能够让自身适应公共观念的变化。一方面,作为法律面前人人平等的推论结     

论邓小平肃清封建主义残余影响的思想

中国的社会主义社会脱胎于半殖民地半封建社会,新民主主义革命又没有比较彻底地完成肃清封建主义残余的任务,这就使我们在建设社会主义的进程中将长期面临封建主义残余的影响。邓小平在深刻总结建国以来特别是"文化大革命"的历史教训的基础上,不仅全面系统地分析了封建主义残余影响在思想政治方面的表现及其严重危害,而且从改革并完善党和国家的制度、推进社会主义现代化建设事业的战略高度,明确提出了继续肃清封建主义残余影响的重大任务及其思想政治原则、方针和方法,形成了具有重大理论和实践意义的反封建思想。     

修改后的刑事诉讼法的特点

1996年3月17日,八届全国人大四次会议对我国刑事诉讼法作了重大修改,是对原刑事诉讼法的重要改革和发展。修改后的刑事诉讼法赋予了诉讼参与人,尤其是被告人、犯罪嫌疑人和被害人相当大的诉讼权利;对公检法三机关的的职能及管辖分工作了科学合理的调整;同时,在审判方式上适应了两大法系改革的潮流。标志着我国的刑事诉讼制度朝着更加民主、科学和公正又迈出了一大步。     

社会转型时期的警察执法权威

80年代以来,中国社会步入了社会转型时期.警察执法权威日益受到社会各阶层的关注.警察执法权威受到挑战.文章在分析了市场经济特定条件下影响警察执法症结的基础上,提出了具体解决症结的出路,即建立警察执法原则和改善执法环境.     

透明度原则下的政务信息公开

WTO给我国政府提出了透明度要求,要求政府推行政务信息公开,建立、健全相关法律规章。针对当前我国政务信息公开中的传统思想观念、信息公开的主体、信息公开的法律制度和信息公开的权利与义务等方面存在的问题,借鉴和吸取国外有关政务信息公开的经验,构建适合我国国情的《信息公开法》是解决和保障政务信息顺利公开,充分实现WTO透明度原则的最有效的方式。     

论我国上诉不加刑原则的完善

上诉不加刑原则是世界各国通用的原则 ,我国的上诉不加刑在司法实践中与审判监督程序相悖 ,从而淡化了被告人的上诉权 ,使上诉不加刑原则流于形式。为此 ,首先必须完善审判监督程序 ,实行有条件的不加刑 ;其次 ,刑事诉讼法应赋予公诉案件被害人的上诉权 ,平衡于被告人的上诉权。