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11.
本文利用Image Pals和Photo Styler软件组成计算机人像组合系统。该系统使用灵活、容易修改、易推广。组合的罪犯像以照片形式打印出,直观明了,易于辨认,并成功法运用于实际案例中。  相似文献   
12.
初谒华林寺     
王硕 《福建乡土》2007,(6):27-28
我在华林寺里呆了一整个下午。此前,从不知道车水马龙的华林路上还有这么个所在。山门十分大气。覆着雕花黑瓦的墙体设色为红,但非通常所见的俗艳之红,整体外围典雅、庄重且不失明丽,颇是赏心悦目。穿过照壁,当华林寺的  相似文献   
13.
长征的记忆     
韦建华  黎伟盛  蒋明初 《传承》2006,(10):42-47
中央红军战略大转移1933年9月,蒋介石调集100万兵力、200架飞机开始向红军发动第五次“围剿”,其中用于进攻中央苏区的兵力达50万。在蒋介石的指挥下,国民党军队一改以往长驱直入打运动战的作战方法,改用“稳扎稳打,步步为营,修碉筑路,逐步推进”的碉堡战术,逐步蚕食苏区。此时,中国共产党内部“左”倾冒险主义掌权,共产国际派出的军事顾问、德国人李德掌握着中央红军的军事指挥权。面对蒋介石的攻势,博古、李德提出了“御敌于国门之外”的单纯防御战术。在李德的指挥下,红军饱尝失利的苦果。1934年4月,红军广昌保卫战失利,国民党军开始逼近…  相似文献   
14.
模拟画像与法医人类学等学科的关系   总被引:5,自引:4,他引:1  
模拟画像作为侦查破案的锐利武器,属于公安应用技术范畴,它是根据目击者的记忆性陈述来刻画犯罪分子相貌特征的一门技术,具有专业性强、实用性好、见效快的特点,长期以来一直受到刑侦部门的青睐,也屡见奇效。但就其作为一门特殊学科而言,模拟画像的理论体系尚不健全,经验成分较多,这在很大程度上限制了模拟画像事业的发展,这也是目前从事这项工作的人为数不多的原因之一,笔者在近年来的模拟画像实践中,为铁路及地方公安机关的如“5.9”温州中国银行被骗案等50余起案件进行模拟画像,其中有“12.11”,“11.7”等7起均直接通过模拟画像辨认获得…  相似文献   
15.
简单的幸福     
沙平 《人大论坛》2006,(11):46-46
我曾经目睹过一些平凡的生活场景,但却镌刻在我的记忆之中。令人回味无穷。  相似文献   
16.
洪丰 《公民导刊》2007,(6):16-17
历史的印痕述说着难忘的过去,探索者的足迹书写着“敢为人先”的精神,经典的时刻和影响深远的事件构成了直辖十年重庆人大最富回味价值和启示意义的特别记忆。  相似文献   
17.
从心理学的角度分析和研究目击证人有着重要的理论和实践意义。影响目击证人对目击事件信息获取的因素主要有物理环境、客观条件、目击证人主观状态。影响目击证人对目击事件回忆和辨认正确性的因素主要有:辨认的场景,提问方式和目击证人的检索策略,遗忘和目击后事件的干扰,目击证人的信心,目击证人的努力程度、动机水平和社会偏见,年龄和性别。目击证人的描述对犯罪模拟画像有着重要的影响。目击证人研究的启示,要加强司法实践和心理学研究联系,从多途径多方法对目击证人进行研究,我国应该加强从心理学的角度对目击证人的研究。  相似文献   
18.
浅谈模拟画像的绘画技巧   总被引:2,自引:0,他引:2  
强辉 《刑事技术》2005,(5):44-46
模拟画像是指根据目击者或当事人描述的形象特征,专业技术人员通过自己的理解与经验,采用绘画的方法,再现出模拟对象类似的具体形象的一种技术手段。这项技术古已有之,可以说比现代运用的更加广泛,因为当时还没产生照相技术,不可能有照片,再现案犯形象、通缉案犯,只能通过画像手段。只不过,当时的绘画还没有发展到与结构学、解剖学和体积学等学科相关,画像人员只是运用中国画的线描的形式来完成画像,他们只能做到对对象表面上的轮廓线进行描绘,而不能做到对对象的结构与体积的表现。外轮廓线固然重要,而结构与体积的表现,特别是脸部的结构与…  相似文献   
19.
目的:观察电针对血管性痴呆(vascular dementia,VD)模型大鼠学习记忆能力和局部服血流量(regional cerebral blood flow,rCBF )的影响。方法:用双侧颈总动脉反复缺血-再灌注结合腹腔注射硝普钠法,并配合行为学测试确定模型。术后7d电针百会、大椎、足三里(双)治疗。用跳台法评价各组大鼠不同时期的学习记忆能力,治疗后测定各组大鼠顶叶有海马rCBF。结果:VD大鼠在电针治疗后的行为学测试成绩明显提高(P<0.01),其低下的大脑顶叶及海马rCBF水平明显改善(P<0.01)。结论:电针对VD大鼠的学习记忆能力有显的改善作用;电针能促使机体低灌流的缺血服组织灌流水平恢复,可能有助于与学习记忆相关的传导环路的修复。  相似文献   
20.
侦察记忆的基本过程包括识记、保持、回忆、再认四个环节。侦察主体要提高记忆能力,必须掌握好一些重要策略,其中包括用识记规律增强记忆效率,用复习巩固记忆成果,培养良好的记忆品质等。  相似文献   
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