基层文化人才队伍建设的调查与思考

为进一步加快边远贫困地区、民族地区和革命老区(简称"三区")文化人才队伍建设,根据中央、省委文件精神,从2013年至2020年,每年选派一批文化人才到"三区"工作或提供文化服务,每年为"三区"培养一批急需紧缺的文化工作者。红安县2013年分配了18个文化工作者选派名额。通过人员培训、业务指导、志愿服务等方式,18名文化工作者发挥出自身专长,在一定程度上帮     

就业创业政策宣传到街头

本刊讯（通讯员徐卫祥）为进一步加大就业创业政策宣传力度，提高群众对就业创业政策的知晓度和参与度，推进群众实现更高质量的就业，连日来，北海市公共就业和人才服务部门采取各种措施，提高宣传效果。其中在5月14日，市人力资源市场管理中心全体工作人员牺牲休息时间，分成3组，分别到人群集聚的北部湾广场、长青公园、海景公园等处，与群众密切互动，通过岗位对接、项目推介、咨询解答、发放资料等方式，向群众宣传最新就业创业政策，传递就业创业信息。活动当天，共向470多人提供政策咨询，发放宣传资料830多份。     

樱花国度的留学之旅,扬起眺望世界的风帆。

樱美林大学与东北师范大学自1986年结为姊妹校关系以来,已经走过了近三十个春秋,两校之间的友好往来不断发展,愿我们共同为"保全地球生态,促进人类和平"培养出更多更好的国际型人才。学园使命樱美林学园一直把"遵循真善美精神,培养国际型人才"作为本校的教学理念。因此,樱美林大学并不只是向学生传授知识,更     

完善区域医疗联合体系建设

<正>区域医疗联合体作为北京市深化医药卫生体制改革的重要举措,启动于2012年,2013年又扩大了医疗联合体的试点范围。截至2014年6月,北京市各区县根据辖区居民分布和医疗机构的布局,初步成立了医疗联合体23个,涉及委(部)属、市属、厂矿企业办、区县属等不同类别206家医疗机构,基本实现了辖区居民的全覆盖。当前,本市医疗联合体的发展也存在一些亟待解决的问题,如建设思路不明确,合作模式过于松散,医保政策不利于引导患者向基层医疗机构流动,药品政策     

浅谈如何作好中小企业的人才激励

21世纪是人才竞争的社会,人才对大企业来说固然重要,对中小企业来说更是生存攸关,企业只有想方设法招才、育才、用才、留才,才有可能在激烈的市场竞争中发展壮大。而人才激励正是人才管理中的关键一环,为了充分激发人才对于企业的贡献度,提升企业经营与管理水平,以中小企业为研究对象,以建立科学的人才激励机制为目的,分析中小企业人才激励方面的特点,有针对性地提出了一些人才激励的具体策略和方法,为中小企业人才管理提供借鉴。     

漫谈状元崇拜

状元意指科举考试中殿试考取一甲（第一等）第一名的人。所谓＂十年寒窗苦,一朝金榜名＂,得状元是件很不容易的事,再加之关乎国家人才选拔和个人功名利禄,上至庙堂下至江湖,对此极为重视。尽管古时的风俗,今天的人们遵从很少,却惟对状元的热情有增无减。每年的当下对节，是举国瞩孽的“高考季”，热闹的节日很多，“晒状元”便是其中之一。     

社会管理视野下的司法政策

社会管理及其创新是党和国家的一项重大政治决策,是维护社会稳定、创建和谐社会的重要手段。现代社会中,法律是加强社会管理、协调利益机制、解决社会矛盾的重要手段和方法。司法政策是国家政策在司法领域的具体体现,是国家司法机关结合司法工作实际制定的工作方针、工作策略、工作重点、工作原则及一个时期司法工作的方向。司法机关要善于运用司法政策积极回应经济和社会发展的变化,     

“超常规”成就大事业——贵阳市加大科技人才队伍建设观察

近年来,贵阳市委、市政府提出了"超常规发现人才潜能、超常规引进急需高层次人才、超常规使用优秀人才"的要求,加大了人才引进力度,一度使科技人才出现了"孔雀西南飞"的迹象,人才队伍迅速发展壮大,初步呈现出人才辈出、百舸争流的良好局面。筑巢引凤聚才智2007年春天,瑞典归国博士牟端携带一件简单的行囊回国并来到贵阳。5年后,牟端创办的海明科技(贵阳)有限公司的高科技产品高效     

新疆星级导游人才评价机制研究

新疆星级导游专业委员会构建了星级导游人才评价机制,该评价机制包括考核、分配、反馈和控制四个子机制,其总体运作已有一定成效。但是该评价机制在逻辑运作上依然存在"激励与惩罚"环节的缺失,评价标准体系不够健全,涉及导游核心利益的统一审批制度仍不完善,外界对星级导游及其评价依然了解不多。针对以上问题,以机制中的利益嵌套和利益协调为核心,进一步改进现有机制,以促进新疆星级导游评价机制的健康、持续发展。     

西方主要国家的宗教教育政策及其影响

在西方国家,宗教教育一般都经历过世俗化的进程。如今大多数西方国家都遵循的是政教分离的政策,并以此为原则和依据来处理公共教育事物,除了美国、法国外,几乎所有的国家都在其公立学校开设了某种形式的宗教课程。但在具体宗教教育内容、政策上还是有