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991.
992.
田静 《山东行政学院学报》2006,(Z1)
《计算技术》是会计学专业的一门专业技术课程。要提高学生对于珠算的学习兴趣,首先应分析课堂氛围从而确定教学目标;其次,针对珠算课的独特性,需要采取灵活多变的教学方法,使学生的兴趣始终维持在比较高的程度,比如史料故事法、设疑悬念法、趣题法、珠算比赛等。 相似文献
993.
994.
《中共杭州市委党校学报》2007,(2):F0002-F0002
刘自新,女,经济学教授,天津市人,1946年生,研究生学历,1968年毕业于天津师范大学数学系,1984年起在杭州市委党校工作,1988年至1992年间,在原杭州大学经济系进修经济学专业有关课程。主要研究创新经济学、政府规制经济学和民营经济发展。出版专著《中小企业技术创新》,荻全国党校系统第四届优秀科研成果三等奖,参编著作9部,参加哲学社会科学国家“九五”重点课题、浙江省“七五”、“八五”、“九五”重点课题研究。在省级以上刊物发表论文多篇,其中核心期刊11篇。论文曾分别入选“国际行政院校联合会2000年年会”、“政府规制和公共经济政策… 相似文献
995.
996.
本体论具有人之存在方式与时代性诉求的双重合理性。马克思的本体论革命在于抛弃那种寻求不变的实体和先验的逻辑构造,但却保留了作为寻求“解放何以可能”的本体论旨趣,在此意义上,国内学界赞成和反对本体论的观点都有偏颇之处,应该在充分理解马克思的本体论革命的基础上回应时代挑战和人类性问题,从而构建本体论的当代形态。 相似文献
997.
随着"产权"提法在中央文件中的出现,学术界对马克思的产权理论进行了研究与探讨。本文归结了学者们对马克思有无自己的"产权"理论的争论;收集了学者们对马克思产权理论内容的界定;整理了学者们所做的马克思与西方产权理论的比较;还对人们提出的需要进一步研究的问题进行了概括与说明。 相似文献
998.
马克思和谐社会思想的基本要旨是促进人与自然、人与社会的和谐相处,要容忍差异、协调矛盾,要实现可持续发展.发展社会主义市场经济要以马克思和谐社会思想为指导,树立正确的发展观念,完善市场体系、市场规则、市场机制、市场主体和政府职能的建设,营造有利于社会主义市场经济发展的社会环境. 相似文献
999.
周宏 《南京政治学院学报》2003,19(2):46-49
阶级分析方法是马克思主义的基本方法。在意识形态批判中 ,必须把特定阶级的阶级实践和历史命运作为该阶级意识形态的基础。在对意识形态的阶级分析中 ,应该坚持具体性原则和历史性原则。无产阶级的阶级实践是意识形态批判走向现实的基本途径的观点 ,是阶级分析方法运用于意识形态批判的必然结论。 相似文献
1000.
向长征 《学校党建与思想教育》2006,(8):69-69
某市某学科优质课竞赛在一所小学举行,师生们配合得十分默契,学生热情回答问题,教师声情并茂,许多学生语惊四座,课堂精彩不断,高潮迭起,赢得了评委们的一致赞叹。 相似文献