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141.
伴随着党的基层组织党员队伍的日益壮大,越来越多的年轻党员加入到了党的基层组织中来,特别是一些大学生党员正逐渐成为企业党组织的中坚力量。他们的加入不仅壮大了党的队伍、为党组织增添了活力,也增强了党组织的战斗力。有统计数据显示,在基层党组织中特别是施工企业的党组织中, 相似文献
142.
蔡桂林是文艺学·文学批评硕士,这在军旅资深作家中是当之无愧的高学历。20世纪90年代,蔡桂林在文学批评上卓有建树,成为军旅文学批评界的中坚力量。进入新世纪,在文学研究上已打出一片天地的蔡桂林却将他的写作重心转向了纪实文学创作,异军突起,个性鲜明。 相似文献
143.
富民学说绕开“地主—农民”二元对立的研究范式,主要运用社会分层分析法,展开历史哲学意义上的商品经济史研究,即通过将基本原理方法论化,创造性地发展了马克思主义。唐宋富民不再像汉唐豪民那样拥有超经济强制力,是社会富与贵分离趋势的集中体现者,而确定其“社会的中间层”的主要依据,是他作为一个整体在国家与社会互动中的连接作用。因此,富民概念与传统地主概念既有联系又有区别,具有自身确切的内涵与外延。富民研究从契约租佃制确立并超越“只有物化劳动创造剩余价值”的传统理论,来分别理解新型贫富依存关系和国家赋税的主要承担者等问题。判断社会中坚力量并不能仅限于“谁养活谁”的泛泛之论,而作为社会中坚力量的富民与专制皇权之间,是相互制约的博弈关系,而不是后者支配前者的单向关系。 相似文献
144.
智慧超群的长者哈尼族历史悠久,文化灿烂,历史文化遗产积淀丰厚。但因为历史上没有自己的文字,哈尼文化的传承依赖于口耳相继、言传身教,在这个过程中,“摩批”(宗教祭司)作为特殊的社会群体,是传承传统文化的中坚力量,功不可没。“摩批”是哈尼语音译,意为“智慧超群的长者”( 相似文献
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146.
147.
148.
马汉文 《学校党建与思想教育》2006,(10):23-25
学校的核心竞争力关键在于执行力。一所学校能否办好,关键是广大干部教师是否认同学校发展愿景、认可学校办学目标、创造性地执行教育决策与教育措施,也就是学校的执行力如何。在中小学,承担执行职能的骨干力量是中层干部。中层干部是学校教育教学管理的骨干分子,是校级干部和教师之间的桥梁和纽带,是落实学校教育教学管理措施的中坚力量。中层干部的素质与能力,直接关系到学校的管理水平、教育质量、办学成绩。拥有一支素质高、能力强、作风好的中层干部队伍,是学校发展的客观要求。那么,作为一名学校中层干部,主观上应该怎样努力才能成为一名优秀的干部呢?这里,笔者根据自己多年从事教育教学管理的实践谈一点浅见。 相似文献
149.
150.
他们在自己的岗位上为捍卫法律的尊严,兢兢业业工作,默默无闻奉献,他们是罪犯的克星,他们是弱势群体的保护神,他们是维护社会稳定的中坚力量。 相似文献