小事背后的思考

课堂上发生的寻常小事成为教师们的教研话题老师提问,学生举手回答问题,回答正确,老师给以肯定和鼓励,这些在日常教学中都是约定俗成、习以为常的。这些是不是就一定符合教学规律,是不是有利于学生思维的发展,有些教师缺乏教书育人科学方法。     

浅论互联网时代我国公民政治参与的意义及对策

传统政治参与存在着有效政治参与的不足、政治系统与民众的政治沟通不畅等问题.一方面是由于受传统政治文化影响,民众缺乏参与主动性;另一方面,由于有效沟通的渠道有限,制度化的信息传递不畅通,缺乏上下互动性.互联网的出现,为我们解决政治参与要求与体制之间矛盾,提供了多样的参与渠道,并为公民政治参与提供了新的途径,从而弥补了传统政治沟通的不足.在互联网时代,我们应积极地利用互联网进行有效的政治参与.     

网络视阈下的青年政治社会化路径选择

青年政治社会化．是指青年个体在与社会的互动中学习政治知识、掌握政治技能、形成政治态度、完善政治人格的发展过程。政治社会化贯穿于人的生命的全过程．青年时期的政治社会化是人们一生中政治理念和政治人格形成的关键阶段。青年人具有思维活跃、好奇心强、接受新事物快等特点，因而极易受到周围环境的影响。特别是互联网的出现，给当代青年政治社会化提供了一个新兴的且有可能成为主导的途径，同时也带来了严峻挑战。因此，我们要积极寻求对策，趋利避害，有效利用网络推动青年政治社会化。     

浅谈民间美术中的设计意识

民间美术造型变化万千,风格纷呈,并非是基于一种随心所欲的夸张和异想天开的想象,而是来源于中国古老文化千百年的积淀,来源于中国农村特定的社会结构、文化结构所形成的集体审美意识,来源于民间艺术家们独特的思维方式和特有的造型意识。民间美术所蕴涵的以实用和审美为主要内容的设计意识,给予了现代设计莫大的启示。     

论创意思维在思想政治工作中的应用

“创意思维”是近些年出现的一门新兴学科，思想政治工作方法的创新离不开它。本文阐述了创意思维的科学内涵和明显特点，通过实例来论述创意思维方法在思想政治工作中的应用。思想政治工作需要而且能够运用“创意思维”来增强它的实效性、主动性与可操作性。     

对外汉语教学与学生思维能力的培养

汉语能力包括听、说、读、写能力,听说读写能力必须以思维为核心。汉语教学必须围绕培养学生的思维能力这个中心。     

试论网络时代的思想政治工作

网络走进了人们的生活、带来了社会生产力的空前变革 ,引起世界经济和人类社会质的飞跃。跟上网络发展步伐 ,充分利用网络技术拓展思想政治工作的空间与渠道 ,创造更为新颖、更为有效的、适应现代人信息交流特点的思想政治工作的新形式 ,开辟思想政治工作的崭新道路 ,这是我们整个社会和全体思想政治工作者在网络时代所面临的艰巨的任务。     

让法治成为一种思维方式

正当前,依法治国已成为一种社会共识。对于各级领导干部来说,坚持依法治国基本方略,首先需要让法治成为一种思维方式。法治思维,就是按照法治的观念和逻辑来观察、分析和解决问题的思维方式。它要求思维主体崇尚法治、尊重法律,自觉将法律付诸实践,善于运用法律手段来解决问题。     

论我国民主政治建设中的网络监督

互联网的普及和发展不仅改变着人们的日常生活方式,也改变着人们的政治生活方式。网络监督以其独特的优势和时代特征,已经成为我国民主政治建设中的重要参与和协作力量。因此,有必要构建网络监督制度化、法制化、规范化的合理路径,使网络监督成为我国实现民主化、法制化的重要手段,成为社会监督的重要形式,成为发展社会主义民主政治和构建和谐社会的重要途径。