突显“主题” 突出“主体”——学做人大主任的认识和体会

今年一月召开的普陀区第十五届人大一次会议上,我被选为区人大常委会主任,深感使命光荣、责任重大。做好人大工作,对我而言,是个新课题。三个季度下来,我体会人大工作虽然与党委、政府工作的角度、方法有所不同,但大家目标一致,原则一致。只要紧紧依靠全体人大代表,围绕中心,服务大局,坚持党的领导、人民当家作主、依法治国三者有机统一,就能使人大工作依法、有序进行。作为常委会主任,在工作中主要抓什么?我想主要抓"主题"和"主体"。     

利益冲突及其预防制度体系构建

闫德民在《学习论坛》2011年第5期撰文认为，利益冲突是权力道德伦理视域中的利益冲突，亦即公共权力主体自己或者特定关系人的私人利益与社会公共利益之间的对抗、抵触、背离，主要有交易型、影响型、旋转型和集团型等四种类型。利益冲突是滋生腐败的重要根源。防止利益冲突，     

邓小平的国家利益观新论

邓小平国家利益观的形成和发展,与国内外形势的变化密切相关。其基本内容包括：国家利益至上,不以意识形态社会制度划线;主权利益第一,坚决维护国家主权领土完整;人民利益为重,切实解决人民切身利益问题;经济利益为核,综合各种利益平衡协调发展;长远利益为本,局部、全部,目标、速度高度统一;世界利益为辐,爱国主义国际主义有机结合。邓小平国家利益观是新时期马克思主义国家利益观中国化的具体体现和光辉典范,是中国特色社会主义国家利益观的基础理论和指导方针。     

主体间性哲学视阈下网络思想政治教育的实现

从主体性哲学研究到主体间性哲学研究的时代转向,为网络思想政治教育的生动实践提供了新的理论范式。考察网络思想政治教育的活动整个系统,教育者、受教育者是整个教育活动中相对独立的主体,他们在互动交往中共同发挥能动性作用,具有主体间性。要通过培育主体间互动交往的情感基础、提升主体间互动交往的能力水平、丰富主体间互动交往的对话内容和优化主体间互动交往的网络环境,实现主体间有效的互动交往并在实践中感召、塑造和引领主体的网络生活方式,实现其思想道德认识从自在状态向自为状态的转化,从而实现网络思想政治教育的价值生成。     

我们应当为子孙留点什么？

今天，“官二代”、“富二代”在社会舞台上的形象并不光彩。当然，从社会结构流变来看，子承父业的现象也有其内在合理性和惯性。然而，部分“二代”却因倚仗家庭关系而形成了损害他人和社会利益的非合理现象大大掩盖了前者。     

帮助群众判断信息真伪

思想工作的原则就是帮助群众认识自己的利益，并且团结起来为实现自己的利益共同奋斗。这是一个很艰巨的任务。大千世界，纷纭复杂，每个人所处的地位、条件不同。观念、需求不同，如何正确地认识世界．认识自己．作出正确的抉择，肯定有很多困难，而且也不是一次可以完成的。有了正确的观点、正确的方法。要让人接受，     

大学生利益诉求整合、表达机制研究

随着市场经济的不断发展，高等教育体制改革的不断深化，当代大学生的利益主体的地位也日益凸显，他们的诉求表达愿望也日益强烈。了解他们的利益诉求，培养其权利意识，拓宽表达途径，健全保障体系，才能使大学生的利益诉求得到充分表达和有效反映，这也是大学生思想政治教育管理工作的一个十分重要的前提。     

利益认同：思想政治教育价值实现的基础

利益认同是思想政治教育存在和发展的前提，是实现思想政治教育价值的基础。在新形势下，要以利益认同为基础，促进思想政治教育价值的实现，就必须努力做到以下几点：一是加强义利观教育，引导人们正视各种利益关系；二是建立健全群众利益表达机制；三是从人民群众的切身利益出发，以实际行动全面满足人们合理的物质、精神生活需要。     

做好事业单位党建工作的思考

事业单位中的党组织是整个党组织建设非常核心的组成部分。分析事业单位的党组织建设,不难发现,其建设工作与社区、农村等基层的党组织建设工作不同,事业单位具有行业分布广的特点决定了其党建工作是单位中其他各项工作中的核心纲领性引导环节,其党建工作的好与坏直接影响到该事业单位是否能够健康、持续地发展下去。因此应该努力提高事业单位党组织的执政能     

当前我国社会利益矛盾的成因及化解路径

2011年我国GDP占世界总量比重已经达到了10.48%,跻身于世界大国的行列,为"中国梦"的实现奠定了坚实的基础。现阶段不仅是我国发展的"黄金时期",更是一个"社会转型期"和"矛盾凸显期"。在这个时期,不仅要重视"社会主义大蛋糕"的创造,更要重视"社会主义大蛋糕"的分配。一旦各个社会阶层之间产生利益冲突,形成利益矛盾,将会直接关系我国社会主义事业兴衰成败的大局。因此,客观分析当前我国社会内部利益矛盾冲突,化