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51.
高培勇 《南风窗》2010,(19):78+80-81
下一步的中国税收改革,必须把拉近贫富差距、实施宏观调控作为与时俱进的目标而纳入视野。这就意味着,以个人所得税和物业税改革为突破口的现代直接税体系的构建,应当成为完善中国税制体系的重要方向。  相似文献   
52.
中共中央党校大门前的照壁上,镌刻着"实事求是"四个大字,这是毛泽东亲自为中央党校制定的校训.这个校训是中央党校办学理念和育人要求的高度概括,是校风、教风、学风的内核,是校园文化的重要组成部分.  相似文献   
53.
服务区域经济发展探索地方高校特色发展之路   总被引:3,自引:0,他引:3  
新建地方本科院校由于本科办学历史不长,学校面临的改革和发展任务十分艰巨,特别是在学校服务区域经济发展上,还需要不断理清思路,强化地方性、应用型特点,探索出一条特色发展之路,办好让人民群众满意的教育.为此,要强化地方性应用型定位,实施区域化发展战略;优化学科专业结构,支撑区域主导产业发展;搭建产学研用合作平台,以科技成果转化促进区域经济社会发展;提高应用型人才培养质量,为区域经济发展提供人才保障;依托地方高校丈化中心功能,引领区域软实力提升.  相似文献   
54.
香梨业作为巴州地区农业的一个重要组成部分,在振兴本地区经济中起着日益重要的作用.加快香梨产业的发展,必须加强政府的宏观调控;必须促进香梨业向规模化方向发展;必须建立健全市场营销网络;必须增加香梨的科技含量;必须制定与国际接轨的香梨标准.  相似文献   
55.
陈少华 《唯实》2005,(8):38-39
邳州市委党校在中共邳州市委市政府的直接领导下,在上级党校的积极指导和帮助下,坚持以科学的发展观为指导,更新办学理念,保持党校特色,立足市场定位子,使党校各项事业呈现出快速可持续发展的大好局面。  相似文献   
56.
徐止平 《今日浙江》2007,(12):56-56
省第十二次党代会是我省发展进入关键时期召开的一次关键会议.这次会议围绕坚持科学发展、促进社会和谐、全面建设惠及全省人民的小康社会主题,对我省今后5年的发展蓝图作了勾画,对重点工作任务作了全面部署,是一次承前启后、站在特殊历史阶段选择正确前进方向的一次重要会议.我们要认真学习传达、贯彻落实省党代会精神,扎实推进浙中城市群又好又快发展.  相似文献   
57.
高波 《今日浙江》2007,(7):40-42
所谓"科技反腐"、"科技防腐",就是综合运用现代高科技手段和科学管理观念,将以信息技术、通信技术和网络技术为主要内容的科技手段引入反腐倡廉工作中,把电子监察的科技载体延伸到公共权力运作的全过程,以公权自由裁量的科学规范、程序格式量化为基本方向,以公共监督的实时伴随、透明公开为基本功能,以公共服务流程的优化再造、管理升级为基本标志,以达到赢得防治腐败的主动权和抢占反腐败工作制高点的效果.  相似文献   
58.
郭簃 《山西政报》2007,(3):55-55
曲沃中学是山西省首批重点中学,也是山西省历史最为悠久的中学之一,从1907年成立新学堂,1943年成立省级中学,迄今已有百年历史。学校占地面积11.8万平方米,校舍建筑面积2.5万平方米。我校坚持可持续发展和跨越式发展战略.全方位打造学校品牌.在全面提高教学质量的同时,大力加强硬件建设。先后获得了“山西省德育示范学校”、“山西省文明学校”、“山西省民主管理先进学校”、“山西省青年科技教育模范学校”、“现代教育技术示范表演学校”、全国“爱我中华,营造绿色校园”的绿色学校等荣誉称号。  相似文献   
59.
涪陵十五中创办于1987年,学校分为A、B两区(相距500米),A区位于黎明北路15号,B区位于黎明西路。现有教学班43个,学生2600余人。十八年来,学校坚持“以人为本,全面发展”的办学理念,秉承“立志、立德、求真、求知”的校训,形成了“严谨”求实、团结、创新”的校风,是一所校风好、干风纯、教风正、学风浓,教学质量高、社会欢迎、家长放心、学生愿读的初级中学。管理规范涪陵十五中是全区最早单办初中的学校,18年来,学校在教学管理、教育科研、德育工作、学生常规、后勤服务等各个方面都积累了丰富的经验,形成了独特的管理体系。师资精良学校…  相似文献   
60.
教育部为大力加强和促进高校建设,在试点基础上,全面展开了教育教学评价工作。作为学校,如何面对评价,接受评价?我感到,必须贯彻“迎评促建”的原则,在整体落实评价指标体系要求的同时,紧紧把握住以下四个“点”的建设。一、要突出“重点”项目建改教育教学评价,是对学校以教学为中心的各项工作的综合性评价,其指标体系,既涉及方方面面,系统地规定了各个层次、各个环节的标准;又针对学校建设的关键问题,科学地明确了6个重点项目。“迎评促建”必须首先抓住这些重点项目,大力建设,确保合格。之所以必须如此,不仅是因为这些重点项目在评价指标…  相似文献   
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