以专业技能大赛为载体，打造应用型大学文化——以辽宁对外经贸学院为例

把学生培养成外向型、复合型、应用型、创新型人才一直以来都是学院的人才培养目标。实现这一目标，除了通过教育、教学和管理手段外，校园文化在育人过程中起着越来越重要的作用。通过广泛开展专业技能大赛活动，营造良好的氛围，引导学生走向成才之路。     

苗族文化转型前后的水资源截留与储养能力对比研究

贵州麻山是典型的岩溶区,因而如何截留和储养地表液态水是生息于其间的各民族传统文化中必须适应的内容。历史上,苗族居民以多物种复合种植为主,因而有效地实现了这一目标。进入当代后,苗族传统文化发生了转型,多物种复合种植逐步转换成了单一物种种植,地表液态水的截留和储养能力迅速下降。     

打造西部一流职业教育园区培养国际化复合实用型人才——记前进中的西安联合学院

百花深处。暗藏幽香。长安区子午大道凡是熟知西安这座城市的人。一定熟悉——这地标式的名称。它近秦岭、亲山水，俨然成为西安的后花园。那是历史赋予这座古老城市的一部传奇。     

应用型本科学校的学科、专业建设——以齐齐哈尔职业学院为例

学科和专业建设在不同类型的高校里侧重不同，进而影响到高校的课程设置。应用型本科院校顺应地方经济社会发展乃至教育本身的发展需要而产生。高职类院校具有应用性教育的优势．引导高职院校办成高水平的应用型本科院校，成为我国职业教育新的前进方向，这对高职院校的学科、专业和课程建设提出了新的要求。齐齐哈尔职业学院在高职教育办学过程中以培养应用型、职业型的创业者为目标，进行应用型教育与本科教育相结合的探索，在学科、专业与课程建设上形成了自己的特色。     

加强内涵建设培养高素质应用型人才——地方高校提高办学质量的有效探索

在把握现代大学的内涵、特征以及高素质应用型人才的特征、培养目标的基础上,提出了着眼于高素质应用型人才培养的现代大学内涵建设的举措,所取得的成功可以为现代大学高素质应用型人才培养提供一个新视野.     

2009年我校教学科研成果巡礼

2009年,我校的教学科研取得了喜人的成果,具体如下:一、课题立项52项,其中省部级12项,厅级1项;结题课题17项,其中省部级12项,厅级1项。1.我校有2个人才培养模式创新实验区被省教育厅评为江西省首批高职高专人才培养模式创新实验区,分别为程小白教授负责的《通专结合,柔性专业方向两段制人才培养模式》和邓国良教授负责的《警学结合,公安应用型法律人才培养模式》。     

荧光STR复合扩增试剂盒的评估过程探索

STR复合扩增检验技术是目前法医DNA检验技术中最重要也是最常用的技术种类之一，随着荧光检测技术和毛细管电泳技术的发展，特别是DNA数据库建设中丰要采用STR复合扩增技术进行基因分型，大大拓展了STR复合扩增检验应用范围。与此同时，STR复合扩增检验试剂成为影响检验质量的重要因素，关系到样本检验分型结果，而分型数据是为法庭提供证据的直接依据，     

复合实行行为的着手问题浅析——以新定型说为视点

我国传统刑法理论对于复合行为着手的认定上存在着与刑法条文规定相矛盾的问题,既有的刑法理论关于着手认定的诸多观点均存在一定的不足之处,应该用不同于旧定型理论的新定型说来解决这个问题。外国刑法理论和我国传统刑法理论对于解决我国刑法分则规定的若干罪名的着手认定上存在明显的误区。对于我国刑法中的诬告陷害罪、冒充国家工作人员招摇撞骗罪和冒充军人招摇撞骗罪,可以进行立法技术上的简单修改,解决刑法理论与刑法条文之间的矛盾。     

沟通“双证” 改革管理机制 培养“双高”人才

文中分析了在高职人才培养中推行双证书制度的必要性及在高职教育人才培养中推行双证书制度存在的主要问题,探讨我国培养“双高”人才的模式,提出以学分作为沟通“双证”的纽带,职业资格证书与学历证书的相互沟通是推行双证书制度的有效途径;改善国家职业资格证书的的管理机制,从体制上促进职业资格证书和学历证书的相互沟通;改革职业技术学院的学籍管理制度和相应的注册入学制度。     

监督过失相关问题研究

监督过失有狭义监督过失与广义监督过失两种概念,笔者赞同采行狭义监督过失说;在此基础上对监督过失中被监督者的行为形态、监督者的复合罪过情形以及监督过失犯罪形态问题进行了研究.