高校学生党建工作途径创新研究——基于红色影视的视角

学生党建工作必须常抓不懈,并适时创新党建工作途径以适应时代要求,红色影视教育作为思想政治教育的重要载体和形式将为增强高校学生党建工作的针对性、有效性提供重要启示。     

周恩来精神视域下的高校班级学生党员党性修养教育思考

周恩来用毕生的实践在党性修养上为后人留下了珍贵的精神财富,在他身上我们看到党性修养是品质、能力和作为的统一。高校班级学生党员是学生思想道德建设和班风学风建设的中坚力量。高校教育工作者应通过各种途径用周恩来精神对其进行党性修养教育,努力把高校班级学生党员塑造成社会主义建设的栋梁之才。     

论高校学生党员经常性教育的有效性

目前高校学生党员经常性教育存在着重视不够,从事党员教育工作的队伍整体素质不高,理论教育形式单一,吸引力不强,组织生活不经常,创新性不够和教育方式滞后,现代性不强等问题.这些问题直接影响着学生党员先锋模范作用的充分发挥和健康成长,为此要建立党校理论教育、学生党员日常主题教育、思想政治理论课教育"三位一体"的学生党员经常性教育体系;构建以"三下乡"社会实践活动和"创先争优"活动为主题的教育载体;规范学生党员经常性教育考核制度,将大学生党员教育培训纳入学分制管理;建立和完善学生党员经常性教育长效机制,将经常性教育纳入常态化管理,以增强学生党员经常性教育的有效性.     

广州高校学生党建工作的现状、问题与对策建议

学生党员发展是高校党建工作的重要内容。调查显示,当前大学生的入党动机多样化,"实用性"倾向明显。入党积极分子及党员在社会主义事业发展方式的认识上较为迷茫,两者在认知上的差异有统计学意义(P<0.05)。学生入党后在政治理论学习、担任学生干部、志愿服务方面较入党前明显减少,前后的表现差异有统计学意义(P<0.05)。加强大学生入党积极分子入党动机的引导、党员的继续教育、创新党员的教育管理形式是当前提高学生党员队伍整体素质的迫切要求。     

高校学生党员和谐道德人格的培养研究

高校学生党员既是大学生群体中的先进分子和骨干,又是我党重要的后备力量。他们不仅要掌握丰富的科学知识,拥有健康的体魄,还要有良好的道德修养。加强高校学生党员和谐道德人格的培养,帮助他们找准有价值和有意义的人生坐标,在当前具有十分重要的时代意义与社会意义。     

高校学生“党员发展八项指标评价法”的建构及运用

发展党员工作是党的建设中一项重要的经常性工作,是党的建设新的伟大工程的基础工程。高校学生党员发展的标准有不少是按照党章要求制定的,但很多都是理论层面上的、抽象的标准。要把高校学生党员发展工作做好,关键是要确立学生党员发展评价指标,并把指标细化、量化、具体化。本文提出了高校＂党员发展八项指标评价法＂,从实际工作层面阐述了设计思路和操作方法,旨在使党员发展评价更具体、简洁,可操作性更强,从而进一步提高学生党员发展质量,进一步加强和推进高校学生党建工作。     

高校学生党员发挥先锋模范作用的途径拓展研究——以云南师范大学为例

当前高校学生党员发挥先锋模范作用面临诸多问题和挑战。以加强宗旨意识、提升责任意识为基础,加强对党支部建设的支持力度,引导学生党员发挥主体作用,拓宽平台,加强监督与评价,有助于学生党员更好地发挥先锋模范作用,形成良好辐射效应,从而在学生群体中真正成为＂一面旗帜＂。     

加强高校医学生党员党性教育的理论与实践探索

在中国共产党建党90周年之际,以分析党性内涵为基础,回顾党性教育历程为脉络,探讨医学生党员的党性特点和党性教育的基本状况,对党性教育的进一步发展与完善是十分有益的。加强医学生党员党性教育的方法有很多,其中党性教育内容的完善和党性教育形式的更新是两个重要的方面,值得医学院在学生党建工作中予以参考和借鉴。     

加强高校医学生党员党性教育的理论与实践探索

在中国共产党建党90周年之际,以分析党性内涵为基础,回顾党性教育历程为脉络,探讨医学生党员的党性特点和党性教育的基本状况,对党性教育的进一步发展与完善是十分有益的。加强医学生党员党性教育的方法有很多,其中党性教育内容的完善和党性教育形式的更新是两个重要的方面,值得医学院在学生党建工作中予以参考和借鉴。     

大学生党员意识的内化机制与路径探析——基于上海财经大学的调查

本文围绕党员意识和党员教育现状,运用问卷调查和深度访谈,探究促使党员意识内化的有效机制和具体途径；认为将意义解析、实践体验、需求满足、外在考评有机结合,有助于更好地引导大学生党员提高理论修养,提升综合素质,坚定理想信念,发挥先锋模范作用.