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91.
92.
93.
目的研究手枪射入口形态特征与射击距离的关系,为射击距离的推断提供依据。方法选择92式手枪,在带皮的猪肉上覆盖白色棉布,设计了0m,0.1m,0.2m,0.5m1.0m,1.5m,3.0m,5.0m,10m,15.0m,20.0m,25.0m共12个射击距离,对白棉布和肉皮上的弹孔进行拍照,对比研究不同射击距离的射入口形态特征,并利用Autocad软件对射入口的面积进行计算。结果白棉布和肉皮上射入口的形态特征与射击距离有一定的相关性。结论根据射入口的形态特征,能够对射击距离进行推断,对涉枪案件中射击距离的判断有参考价值。 相似文献
94.
射击运动是一项受心理因素影响极大的运动项目.通过多年从事射击训练与教学,笔者发现射手心理状态的稳定与否直接影响到射击效果的优劣.为此,笔者有意识地对射击的心理因素进行具体分析.改进教学方法,创造性地将“欺骗法”与“想象法”运用到射击训练与教学中,取得了较好成效 相似文献
95.
赵玲云 《山西警官高等专科学校学报》2009,17(4):90-92
警察应用射击训练是以模拟实战为基础的应用性训练,对参训者有较高的心理素质要求。在实战训练中,由于各种主客观因素的影响和干扰,参训者往往在情绪、感觉、知觉、能力等心理要素方面表现差强人意,直接影响了训练效果。解决这些问题,要从心理学的角度分析其产生的原因,提出具有实际操作意义的调控方法。 相似文献
96.
《湖北警官学院学报》2015,(7):151-154
在警察用枪理念变革背景之下,公安院校应规范射击课程设计并对课程目标、课程教学内容、教学方式和手段等相关要素做相应调整和改变。教学目标应回归"以人为本"的教育理念,制定出知识、能力、素质等不同维度的教学目标;教学设计应遵循——在知识理论上"够用为度",职业技能上"适用为本"的职业教育理念,在内容的整合上体现其系统性、实用性。确定教学重点时,必须兼顾理论性和实践性,教学难点应选择认知成分比重较高的技能和环节;在教学方式和手段上,要注重团队教学的教学模式,课内学习与课外练习相配合,技能学习与身体素质练习相结合的学习方式。 相似文献
97.
98.
刘璇 《云南警官学院学报》2010,(4)
多边形膛线枪支是一种不同于一般开槽膛线枪管的枪支,由于多边形枪管的峰谷之间过渡自然,没有开槽膛线枪阴阳膛线之间明显的边界,所以在发射枪弹过程中只形成反映膛线的轮廓等种类特征,不易形成可认定枪支的个别特征,在检验中存在一定难度. 相似文献
99.
在人民警察技能教学中,射击技能是公安民警必须掌握的一种基本技能。然而,心理素质的好与差却直接关系到公安民警射击技术水平及综合素质的提高。大量事实表明,具有良好心理素质的公安民警,在执法行动中能保持冷静的头脑和清晰的思维、能正确依法使用武器。因此,在人民警察手枪射击教学中,既要加强技战术训练的力度,同时也要强化心理素质训练,养成良好的心理素质以适应现代公安执法工作的需要。 相似文献
100.
提高学生的射击技能,加强对学生综合素质和实战能力的培养,是警体射击教学的主要任务,也是提高警察队伍战斗力的重要途径。可是,目前警体射击教学在课时、内容、教学条件以及学生素质、技能、学习态度等方面存在许多问题,与实战的要求相差甚远。本文从主客观两方面对比进行分析和研究,并提出了六条改进措施和建议。 相似文献