查缉战术教学中采用教官组授课形式的思考

当前我校查缉战术课程教学存在教官担任角色多、任务重、教官与学员比重严重失调,教学目标难于实现等问题。为提高教学效果,查缉战术课程应采用教官组授课形式,即在教学训练过程中,由一名教官主讲,然后根据训练目的、训练内容、学员人数、训练效果等情况,相应增加多名教官,辅助主讲教官共同完成教学与训练。     

声音语丝

<正>领导干部要"画饼"更要"做饼"。各级领导干部确实需要有宏观视野、有战略思维、有大局观念,但到了工作面前,就要多抓微观、多抓战术、多抓实在,当好"做饼"的行家里手。三分战略、七分执行。一个政策、一个规划的成败、关键还要看执行的力度、"做饼"的力道。——浙江省委书记夏宝龙     

重庆市公安局成功举办第二届警察技术战术大比武

按照重庆市公安局党委“三基”工程建设的总体部署和《关于全市公安民警苦练基本功的实施意见》的计划安排，重庆市公安局立足实战，着眼于提高单瞽技能和团队综合作战能力，以赛促练，以练促战，于2007年9月29日成功举办了第二届警察技战术大比武决赛，实现了“以最好的纪律作风和精神风貌，展示出最高的技战术水平”的目标，     

警用装备

解放军总参第六十研究所长期从事公安、武警和军队的装备训练器材研制和训练方法的研究工作。成熟可靠先进的技术水平和现代警察的训练理念，充分体现在实弹射击靶场、反恐影像训练系统、室内外战术训练场、反恐指挥训练系统和无人直升机等警用装备器材上。系统设计以训战合一为目标，从单兵技术训练、分队战术训练到反恐指挥训练，形成一整套的解决方案。 总参第六十研究所诚邀公安、武警和军队系统的广大用户通力合作，通过对训练方法的充分理解，依靠先进的研制理念、雄厚的技术力量和完善的质量保证体系，提供处于国内领先、国际一流水平的训练指挥产品。     

试论许光达对毛泽东军事思想的贡献

许光达在长期的战争生涯中积累了宝贵的作战经验.他灵活运用并进一步完善了毛泽东的战略战术原则.建国后,又受命组建装甲部队,提出了"没有技术就没有装甲部队","装甲部队要抓技术必须以训练场地和学校教育为基地"等著名观点,使毛泽东思想在要求加快军事现代化进程的新时期又有新发展;他是著名的"儒将",理论功底十分深厚;他积极地学习、研究并且宣传了毛泽东的军事哲学.     

论诱捕战术

本文结合实战诱捕失利的原因 ,具体分析了“诱”和“捕”二者之间不可分割、相辅而行的辩证关系 ,并明确提出警方实施诱捕应遵循的五条基本原则。文章强调 ,不论采取哪一种诱捕方法 ,警察都要能审时度势 ,灵活地运用战术 ,努力做到“诱”得巧 ,“捕”得牢 ,追求诱捕的最佳效果。     

查缉战术课程教学模式改革研究与实践

查缉战术课程教学模式改革主要包括:改革教学方法,强调教与学互动;改革教学组织方式,合理设置课程内容;开发多媒体课件和网上教学资源,更新充实课程内容;改革学习评价方式,建立测试质量标准。     

论群体性暴力事件处置中的便衣战术形式与行动保障

处置群体性暴力事件行动要求"严格按群体性暴力事件的总体计划行动,合理而又有重点地部署警力,牢靠掌握警力,灵活把握使用警力的时机,把握好正确使用警力的方法,把握好使用武器的原则和时机;掌握"秘密跟踪寻机捕获,秘密突袭釜底抽薪,秘密录像按图索骥,内外配合前后夹击"等便衣战术形式;做好"防护通讯、消防救护、后勤战斗"等保障工作,对于正确适时处置群体性暴力事件,具有重大作用。     

百炼成钢为国防——聊城大学毕业国防生百日强化训练侧记

"全班注意,前方100米低姿匍匐前进!"随着指挥员一声令下,数名全副武装的国防生如射出的子弹从隐蔽处冲进战术训练场,呈"一"字队形迅速占领出发阵地。这是聊城大学毕业国防生百日强化训练期间进行班战术综合演练中的一组镜头。为进一步打牢国防生军政素质基础,提高第一任职能力,为部队输送"优     

公安实战中的致命威胁及应对训练探索

运用文献资料、案例研究、数理统计等方法对公安部政治部在全国16个省市征集、整理的26个有关缉捕、盘查等类别的真实的严重暴力案例进行统计分析、归纳,探讨公安实战中常见的几种致命威胁：致命武力（器、械）的威胁、只有极少时间处置的威胁、从未经历过的威胁,并对有效应对这些威胁的训练方法和手段提出具体的思路。