创新人大机关工作的思考与探索

在新的形势下,有不少因素制约着地方人大机关的创新工作。人大工作如何与时俱进,开拓创新,不断开创人大工作新局面?本文就创新人大机关工作作一番浅析,与大家共同探讨。一、当前制约人大机关工作创新的主要问题及其原因(一)创新意识不强,创新工作缺乏思想动力。一是表现在缺乏工作创新压力。"人大没有责任,也没     

“五注重”强化村级党组织建设

往日的郁郁葱葱已被装扮成银装素裹,冬日里的雁鸣湖依旧纯粹、大气,湖畔的小山村虽然没有夏日里的游客满村,但依旧整洁、美丽。敦化市雁鸣湖镇小山村与旅行社合作成立股份公司,探索"党支部+公司+合作社+农民"的模式,农民变成了职工,不仅促进了农民增收,也壮大了村集体经济。小山村的发展是敦化市农村建设发展的一个缩影,在"提质量、抓示范、创品牌、带整体"工作思路的引领下,敦化市农村基层党组织建设水平得到进一步提升,农村的发展也越来越好。     

《红旗文稿》杂志诚招发行代理商

《红旗文稿》为求是杂志社主管、主办的综合性政治理论半月刊,每月10日、25日出版,大16开本,国内外公开发行,每册定价5元,全年24期120元。《红旗文稿》注重对重大创新理论和方针政策的深度解读,梳理理论源流,分析现实依据,透视决策背景,     

广州市人民政府办公厅关于印发广州市促进科技成果转化实施办法的通知

正穗府办[2015]57号各区人民政府,市政府各部门、各直属机构:《广州市促进科技成果转化实施办法》已经市人民政府同意,现印发给你们,请认真贯彻执行。执行过程中遇到的问题,请径向市科技创新委反映。2015年12月29日广州市促进科技成果转化实施办法第一条为加快实施创新驱动发展战略,促进科技成果在穗转化,依据《中华人民共和国促进科技成果转化法》等有关规定,结合本市实际,制定本办法。     

中国特色统一战线的哲学解读

统一战线是我们党夺取革命、建设和改革事业胜利的重要法宝,是我们党执政兴国的重要法宝,是实现祖国完全统一和中华民族伟大复兴的重要法宝。对中国特色统一战线进行哲学解读,从哲学的高度来理解中国特色统一战线"创造和谐"之本质,用"从三辩证"的哲学思维方式深入探讨中国特色统一战线如何实践"创和"目标,无疑具有重大的理论意义和深远的现实意义。     

创新功能为民想 优化服务解民忧

经典做法：◆开展＂进百家门、知百家情、管百家事、解百家难、暖百家心＂＂五百＂服务活动。◆运用具有少数民族特色的＂好来宝＂、＂阿肯弹唱＂等艺术形式开展群众文化娱乐活动。◆完善基层文化站、室建设,充实乡镇及村队文化室的报刊、图书和影像资料,丰富了各族群众精神文化生活。     

＂三力并驱＂把理论学习落到实处

当阳市紧紧围绕市委、市政府确定的“工业强市、三产兴城、城乡一体、转型发展”战略部署．不断解放思想、创新形式、拓展载体、活化内容，坚持“三力并驱”．切实抓好中心组学习．为努力走在全省同等县市发展前列提供了强有力的思想保证和精神动力。     

沙坪坝区回龙坝镇人大 丰富载体 创新形式 宣传法制

在"人大代表送法律"活动中,沙坪坝区回龙坝镇人大精选活动载体,创新宣传形式,采取七条措施,以最直观、最生动、最易懂的方式为群众送去最易消化的法律知识"大餐"。宣传活动呈现出内容丰富、形式新颖、覆盖面广、渗透力强、氛围浓厚、深受群众欢迎等特点。重庆日报、公民报、网易网、民主与法治网等十多家国家、市级新闻媒体作了报道。一是组织代表"赶场"。利用赶场天走上街头设置宣传咨询站,悬挂横幅、张贴标语,散发宣传资料8500多份、展出展板16块,大力宣传《宪法》、《代表法》、《选举法》以及人民代表大会制度知识等,接待群众480人次,热情解答群众关心的法律热点难点问题。二是编排法治文艺节目。把法治宣传与本镇丰富多彩的乡土文化相结合,专门组织业余群众文艺团队,编排《人大代表送法律》等节目,以车灯、快板、莲宵、清音等群众喜闻乐见的形式深入街头、企业、农村院坝表演,深深吸引了广大群众,让群众在欣赏文艺表演的     

金坛市政协建言助推自主品牌建设

近日,金坛市出台了《关于鼓励自主品牌服装企业积极开拓市场的扶持意见》、《关于扶持高端装备制造企业发展的意见》、《金坛市"小巨人企业"培养工作意见》等一系列鼓励企业创品牌、调结构、稳发展的扶持政策,为企业抓住危中之机、加快转型升级营造了良好发展环境。今年以来,金坛市政协围绕"稳中求进、好中求快"的主基调,汇总委员们提出的《关于推进金坛服装自主品牌建设的建议》、《关于对自主品牌成长型企业给予政策支持和税费优惠的建议》等重点提案,由主席进行督办。     

众创时代下高校创业教育改革发展研究

在大众创业、万众创新的大背景下,高校创业教育需要不断深化改革。高校创业教育可以将高校学生造就为众创时代背景下大众创业的生力军,满足社会经济发展需要。然而,我国高校创业教育却在改革过程中遇到诸多"壁垒",如教育形式单一传统、师资力量薄弱、系统性欠缺和参与主体有限等。要深化高校创业教育改革,我们必须充分重视其重要地位,科学制定创业教育课程,提供创业实训平台,通过多样化的教育形式唤醒学生的创业意识,增强学生的创业能力。