城乡居民基本医疗保险制度整合:理论阐释与现实路径

当前我国正处在城乡基本医疗保险制度整合和推进的关键时期,我国城乡居民基本医疗保险制度整合中正面临着经办管理与营运监管、统筹层次与待遇公平、人口老龄化与基金平衡等关键问题。结合当前所处的经济社会现实环境,要转化医保经办机构职能,建立稳定的筹资增长机制,统筹城乡保障待遇,提高医疗服务水平,建立完善的监管体系,加大信息化建设,以此推进整合的进程。     

以实施四项工程为抓手 扎实推进乡风文明建设

近年来,兴安盟突泉县为树立文明新风尚,以培养新农民为目标,大力实施"道德引领、文化入户、文明示范、城乡共建"四项工程,扎实推进乡风文明建设,全力打造美丽乡村。一、实施道德引领工程,以德育民,培养新农民一是建好一个平台,强化辐射推动。按照整合资源、分类指导的原则,在9个乡镇机关建设政德讲堂,在188个行政村建设道德讲堂,通过"身边人讲身边事、身边事教育身边人",变古板的"你讲我听"为互动、展示、分     

明年出台试点方案 多种粮就多补贴

正2015年,要推进以"三权三证"为重点的农村产权抵押融资试点。省委、省政府最近正式出台《云南全面深化农村改革总体方案》,提出今年内全面启动和推进改革重点工作。《总体方案》同时明确,2015年,云南省要出台农村土地承包经营权、农民住房财产权的抵押融资管理试行办法,这意味着农民的上述权益,可以自办法试行之日起抵押融资。亮点1拓宽"三农"资金投入渠道《总体方案》明确,健全农业支持保护制度,主要是健全"三农"投入稳定增长机制,建立健全涉农保险制度,完善粮食直补政策,拓宽"三农"资金投入渠道,开展涉农资金整合试点。深化农村土地制度改革,则是要加快推进农村土地承包经营权、农村集体土地、农村房屋所有权的确权登记颁证工作,     

党建视野

辽宁沈阳:"特设党支部"创新特色基层党建"亢秉铨劳模党支部"、"金秀英关爱党支部"……在沈阳市沈河区大南街道红巾社区,有5支以"人名"命名的党支部。这些"人名"不是家喻户晓的名人,而是社区里有威望的老党员、老劳模、老功臣、老志愿者。用典型人物命名党支部,根据党员年龄、特长、工作性质等情况,整合资源,打造特点鲜明、党员支持、居民拥护的特色品牌党支部,是沈河区基层党建工作的一项创举。     

文化整合与中华文明的历史演进

中华文明经历过无数次剧烈的整合,是从内部和外部两方面进行的——即汉民族文化与各少数民族文化之间的融合与中西文化之间的融通,从而由分散走向一统,由中国步入世界。     

参政党的社会整合功能分析

社会整合总是与社会发展、社会变迁息息相关，总是关涉到社会发展进程中的社会秩序、社会稳定、社会和谐等一系列问题，总是与一定社会组织或共同体的奋斗目标的实现息息相关。从参政党的自身功能（现实功能和潜在功能）看，参政党具有利益整合、价值整合及促进社会团结的一些特质。为促进社会和谐有序发展，应该从加强参政党的利益代表功能、强化参政党的价值整合，引导社会价值观建设两个方面，开发参政党的社会整合功能。     

打造“妇女儿童之家”品牌 在参与社会管理创新中彰显新作为

近年来,江苏省妇联紧紧围绕中央关于加强社会建设和创新社会管理的一系列重大决策部署,认真落实全国妇联相关工作要求,深入思考、主动跟进、积极探索,走出了一条以满足妇女儿童需求为导向,以实施＂妇女儿童之家＂项目建设为平台,以整合资源、链接服务为手段,以机制     

为建设综合性国家科学中心提供人才保障的对策建议

今年初,国家发改委和科技部联合批复了合肥综合性国家科学中心建设方案,标志着合肥成为代表国家参与全球科技竞争与合作的重要力量,对提升区域创新能力、培育发展新动能,助力安徽在中部崛起中闯出发展新路具有十分重大意义。建设综合性国家科学中心最核心的要素是人才,如何有效整合现有人才资源、引进国内外高端人才,实现以人才集聚支撑综合性国家科学中心的建成,本课题组调查研究认为：当前需要重点做好以下五个方面的工作。     

贵州精准扶贫的历史性成效与启示

全面小康不能让一个人掉队,扶贫开发贵在精准。贵州以辩证的创新思维实施精准扶贫,让党和国家的好政策全面落地生根,这种对历史和人民负责的真扶贫思维方式值得借鉴。 一、精准扶贫的成效 客观的数据,最能让人做出科学分析和精准判断。2014年贵州在实施精准扶贫中,选派55864名干部组成11590个驻村工作组开展驻村帮扶,实现了党政机关驻村干部对贫困村的覆盖率100%。     

翻转课堂中高校外语教师TPACK发展的行动研究

本研究旨在从TPACK教师知识框架出发,以行动研究为依托,以英语专业《高级英语》课程教研团队的三位教师为例,观察、检视翻转课堂中高校外语教师的TPACK知识的生成路径。研究表明,在TPACK知识框架下,教师在课前、课中和课后等不同教学阶段通过对TCK、PCK和TPK二维整合知识的探索、实践和反思,对技术知识、学科内容知识和教学法知识进行创造性的动态整合并建构意义,使TPACK知识不断得以发展。