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81.
浅谈公安院校武术散打的心理训练 总被引:1,自引:0,他引:1
公安院校的武术散打是针对暴力犯罪的日益上升而开展的一项体育项目,属实用搏击术。为进一步促进和推动武术散打运动在公安院校的发展,从气质、行为动作的表现形式和对自我的心理状态的认识三个方面探讨散打的心理训练,并说明心理训练的任务、方法。 相似文献
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许世友将军的一生充满传奇。少年时他因家贫给武术师傅当杂役,后到少林寺学习武术,练就一身超人本领。在红军突破嘉陵江后的一次战斗中,身为军长的许世友亲自参加敢死队,手提一把鬼头大刀冲向敌阵,左砍右杀,砍下36名敌军脑壳。为此,中央军委原副主席刘华清高度评价:军长参加敢死队,史无前例。 相似文献
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这是一次不同寻常的香港之旅,虽然时间己过去了两个月,但每个人都记忆犹新。 5月的香港,正是被世界卫生组织宣布为旅行禁区之时,原定的许多大型活动都延期举行,但定于5月4日至11日举行的“中国少林寺文化珍粹大展”却如期在港举办,因而被香港各界称做是“帮助香港人民抗炎消灾的大勇大善之举”。 相似文献
86.
王鹏 《安徽警官职业学院学报》2004,3(4):85-86
在武术散打比赛中,怎样灵活地动用位移,对比赛结果影响极大.本文认为,运动员在动用位移时,应掌握好其节奏,做到快慢结合,并对不同对手制定不同的参赛方案,这是比赛取胜的关键. 相似文献
87.
我国武术文化旅游资源包括物质文化和精神文化两个层面。对武术旅游资源的开发应深挖资源的深度特色,加强多元开发,在完善管理机制的基础上,加强武术文化旅游区域合作,借助上海世博会的时机加大宣传力度,促进武术旅游发展。 相似文献
88.
武英满 《中国劳动关系学院学报》2015,(3):110-112
北京非体育高校的武术教育取得一定成效,但还存在诸如学习课时少,教学内容安排与学生学武的需求差距较大,忽视武德礼仪教育,武术教师队伍建设滞后等问题。建议:从结合传统武术本质入手丰富高校武术课程内容;提高武术教师武术理论修养;将武德和礼仪融入课程教学之中;实施课内外一体化的教学模式,弥补武术课时不足,从而实现武术教育的价值。 相似文献
89.
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武术是中华民族的传统体育项目,渊源流长且博大精深,它以其"形神兼备"的特点、"精、气、神"完美合一的追求境界而享誉世界。武术已经融入我园体育与健康课程,有效发展幼儿的爆发力、柔韧、协调、灵敏等体能要素,满足幼儿的探索、坚持、尊重、自信等心理需求,并促使幼儿养成良好的锻炼习惯,培养终身运动的意识,为幼儿的和谐发展和终身发展奠基。在园所课程有力的支撑下,幼儿武术文化环境创设的研究孕育而生。武术是中华文化的重要组成部分,在开展研究的过程中,武术文化环境具有比较直观、显性的特点,因此,成为研究的重要的一个方面。 相似文献