抓创新就是抓发展 谋创新就是谋未来

<正>习近平总书记在吉林调研考察期间突出强调:"抓创新就是抓发展,谋创新就是谋未来,不创新就要落后,创新慢了也要落后,要激发调动全社会的创新激情,持续发力,加快形成以创新为主要引领和支撑的经济体系和发展模式。"这是习近平总书记对推进东北老工业基地振兴战略、推动吉林振兴发展的深沉思考和殷殷重托。近期,中共长春市委十二届七次全会通过的《中共长春市委关于深入贯彻落实习近平总书记重要讲话精神加快推进长春     

以普通劳动者自居，不搞特殊化——学习和弘扬陈云的治家理念与家风传承

欲治国，必先治家，家风敦厚尤为重要。陈云十分重视家风建设。他的夫人于若木曾经说过：“我们家的家风有一个特点，就是以普通劳动者自居，以普通的机关干部要求自己，不搞特殊化。”陈云教子育人的方式方法和治家理念，既是中国共产党人品格风范的生动体现，也是全社会拥有的共同精神财富，值得我们学习和弘扬。     

基于体验学习的大学生社会主义核心价值观教育模式构建与实践

大学生社会主义核心价值观教育是促进一代青年全面发展与自我实现的客观要求,也是团结带领一代青年建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴中国梦的题中应有之义。坚持"以学生为主体,以转化为核心,以问题为导向"的思路,积极开展"红色体验"系列社会实践活动,将体验学习应用于大学生社会主义核心价值观教育过程之中。在实践探索过程中,通过理论学习、实地体验、抽象反思和交流运用四个基本环节,努力使社会主义核心价值观内化于心,外化于形,同时正确把握和处理好体验学习与游学研修、反思交流与继续学习的关系,着力构建大学生社会主义核心价值观教育的新模式。     

河津市：回访教育注重“三个结合”

今年以来，河津市纪委根据实际情况，对5名受处分同志进行了回访教育，分别赠送了学习资料和笔记本，及时解除了对4名已到期人员的政纪处分。在回访教育中，特别注萤“三个结合”。     

点燃探索之花 提高教学实效

小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程,《科学课程标准(3-6年级)》指出:"科学学习要以探究为核心。探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。科学课程应向学生提供充分的科学探究机会,使他们在像科学家那样进行科学探究的过程中,体验学习科学的乐趣,增长科学探究能力,获取科学知识,形成尊重事实、善于质疑的科学态度,了解科学发展的历史。"     

"互联网+"背景下高校混合式学习改革的策略与实践——以山东女子学院为例

混合式学习是融合传统学习和网络学习的优点而产生的新型学习模式.为提升人才培养质量,各高校陆续开展了混合式学习改革.以山东女子学院为例,通过阐释混合式学习的内涵,介绍其推进混合式学习改革的具体策略和工作举措,对新时期高等教育的发展有重要意义.     

深学真听 实查立改——平坝县教育实践活动以实际行动取信于民

正第二批党的群众路线教育实践活动开展以来,平坝县认真开展学习教育,广泛听取意见,坚持边学边查边改,以实际行动取信于民,从县城到乡村、从干部到群众、从机关到企业,处处看到活动带来的新变化、新气象、新活力。     

合作学习型教学设计探究

合作学习是教学设计最重要的内容之一,开展合作学习,不仅能激发学生的主动思维,学会自己发现问题和解决问题,培养学习能力,提高课堂教学效率,而且能培养与人合作,与人沟通等现代意识。以"Photoshop软件中使用自定义图案和色彩范围"为例,在本节内容的学习中,结合学生现有的基础水平,对学习者进行分组学习,从而有利学生之间的取长补短,互相帮助,最终达到合作学习、共同提高。     

阅读2 大力弘扬雷锋精神 切实推进道德建设

1963年3月5日,毛泽东同志发出＂向雷锋同志学习＂的伟大号召,中华大地迅速掀起学习雷锋、争当雷锋的热潮。49年来,雷锋这位平凡而伟大的战士,举国上下家喻户晓,始终成为我们爱戴和敬仰的人物;雷锋精神犹如一座巍然耸立的灯塔,引导广大干部群众践行社会主义道德,为社会主义建设和改革注入了强大的精神力量。正如胡锦涛同志指出：＂雷锋这个光辉的名字和他崇     

河北省人大常委会召开党组扩大会议学习传达省纪委八届二次全会精神

2012年1月29日下午．省人大常委会党组副书记、副主任宋长瑞主持召开党组扩大会议，传达学习贯彻省纪委八届二次全会和庆黎书记的重要讲话精神。省人大常委会副主任王增力、马兰翠、黄荣、谢计来，秘书长赵曙光出席会议。