点燃希望之火

2002年秋季新学年开学之际，淅川县老城镇教育改革工作基本结束，公开招聘的各中小学校校长、教师都已走马上任，校园内重新呈现出一派生机勃勃的景象：老城镇群众的心中重新燃起了希望的火炬。一些在县城、周边乡镇学校借读的老城学生，也都重新回到家乡上学而在这之前，老城镇的教育工作却滑到了最低谷。群众纷纷说：“这些变化，都是镇人大主席团监督教育改革工作的结果啊。”     

季秀兰的教育事业

做企业赚钱是手段，打造一流的品牌学校才是目的。季秀兰坚守的这种信念，一度让她的企业成为办学的造血机器，她所钟爱的温州越秀学校也因此独树一帜——季秀兰正以她的方式实践着一个企业家的公益理想，让民办学校拥有一个公平的成长空间依然是她心底的渴望     

关于发挥工会“大学校”作用的调研与思考

充分发挥工会"大学校"作用,把提高职工队伍整体素质作为一项战略任务抓紧抓好,是党中央在新形势下对工会工作提出的新要求,工会组织应从巩固党的阶级基础和执政基础的战略高度,努力做好这项工作,为积极应对金融危机,团结动员职工为保增长、保民生、保稳定,全面推进小康社会建设做出应有的贡献。     

公文摘登

内蒙古自治区人民政府关于取消从各类学校预算外资金中提取经济社会发展资金的通知为了规范我区教育收费资金管理，切实保证教育经费投入，根据《中华人民共和国预算法》和有关文件精神，自治区人民政府决定自2005年9月1日起停止从全区各级各类学校预算外资金中提取经济社会发展资金，将学校收费收入全部纳入部门预算，与预算内资金统一管理，统一使用。（内政字[2005]216号8月20日）     

人力资源管理的基本精神对学校人力资源管理的影响

人力资源管理是将人的智力和体力作为资源进行开发和利用的管理形式,它的基本精神是"以人为本"。这个基本精神也影响到学校人力资源管理工作的各个方面。打破传统僵化的教职工管理制度,建立"以人为本"的管理制度,是学校人力资源管理应该而且必须实践的新型管理模式。这种模式强调学校的发展必须建立在教职工发展的基础上,将人力资源管理的基本精神渗透到学校人力资源管理的实践中,转变学校人力资源管理的观念和手段,最终实现学校与教职工的共同发展。只有积极参与到这种角色转换中,学校才可能在新形势下获得生存与发展的机会,从而实现学校的和谐发展。     

娱乐的卫视与沉重的教学

一个频道让学校莫名紧张，源于教学呈现着一张呆滞的面庞。     

“教育财政”是对教育公平最大的蚕食

2009年12月21日央视焦点访谈报道，开封市择校现象越来越普遍，而择校费也是越收越高，并且屡禁不止，薄弱学校的教室甚至空出一半。分析称，择校的存在既缓解了地方财政的压力．又给掌握教育资源的部门带来这样或那样的好处和权利。因此教育资源均衡化步履维艰。     

浅谈技校汽车维修课程教学

技工学校汽车维修专业是培养汽车维修人才的基地,提高汽车维修专业的课堂教学质量,培养实用型汽车维修人才.     

以和谐理念培育高职院校精神

校园精神是校园文化的核心，是育人目标的高度概括。构建和谐社会要求高职院校必须具备和谐的院校精神。其内涵有四：一要体现以人为本，通过高职教育使学生共同的理想信念、道德素质、科学文化等得以全面提高；二要体现教育公平，旗帜鲜明地坚持教育的公益性；三要体现学校系统自身的协调有序，营造和谐宽松的教育环境：四是学校师生员工要树立和谐理念，并在各自的岗位上为实现和谐而努力。