"四书"中的诚信思想及其现代转换

诚信,作为一条道德规范,在中国传统社会中有着极其重要的地位。诚信是个体立身处世的基本原则,是个体修养、交友、从政的根本道德规范。挖掘、理解、诠释“四书”的诚信思想,并进行现代意义的转换,赋予其符合时代要求的新内涵,以增强全社会的诚信观念,有助于当前构建社会主义和谐社会。     

“戏”的困境与“人”的魅力——论新时期曹禺剧作《雷雨》、《日出》的影视转换

回顾新时期以来曹禺剧作的影视改编,人们发现了一个奇特的现象:过去影响最大的、一直为文学史所公认代表曹禺创作最高水平的《雷雨》,无论在电影改编还是电视改编上都没有取得人们所预期的成功;而过去在文本传播和剧场演出效果都不及《雷雨》的《日出》,反而无论在电影还是电视剧的改编上都取得了意想不到的收获。深究其原因,我们可以看到拘泥于“戏”的困境与刻画“人”的魅力。     

电子游戏直播的著作权问题研究

对电子游戏的直播涉及向公众传播游戏中的影视作品和音乐作品.判断未经许可的直播是否侵权,不应以是否影响电子竞技产业发展为依据,而取决于其是否构成合理使用.对游戏画面的直播通常不是为了单纯地再现画面本身的美感或所表达的思想感情,而是展示特定用户的游戏技巧和战果,因此具有转换性.同时游戏直播不会替代欣赏直播的用户对运行游戏的需要,对游戏市场的影响是有限的.因此对游戏画面的直播可以构成合理使用.     

全媒体语境下转换高校学生党员继续教育范式的探析

文章以分析全媒体语境的特征及其对高校学生党员继续教育的影响为基础,剖析全媒体语境下高校学生党员继续教育工作面临的机遇与困境,提出要顺应全媒体自主化交互化、网络化数字化、多元化集成化、个性化碎片化的趋势,从融合主体、拓宽空间、整合路径、扩大形式等方面推动学生党员继续教育范式的转换。     

范式变迁下的中国政府改革价值取向研究

不同的行政范式蕴含着不同的行政改革与发展的价值观和取向。西方国家兴起的新公共管理运动及改革体现的是对传统官僚制行政的反思,各种治理实践的发展标明了其向多元化、复合交叠民主制行政的回归。当下中国政府自身特定的行政发展阶段决定了我们不能照搬西方国家行政范式和改革模式,吸收公共管理与民主行政范式中的有益部分并将两者整合起来是当前各项行政改革的内在价值取向,也是构建服务型政府的内在要求。     

我国经济转型期融资制度创新的思考

改革开放以来.我国融资制度经历了一个由计划经济体制下的财政供给型制度,向社会主义市场经济体制下的现代市场型制度的变迁过程.在经济转型期.经济体制转换与融资制度发展不可避免地存在着矛盾和摩擦,对我国经济的持续发展造成了一定的制约和阻滞.如何建立高效率的融资制度,进行融资制度的不断创新,推动经济增长,促进经济结构优化调整,实现国民经济持续健康发展,成为一个颇具现实性与紧迫性.的问题.     

科学发展视野中的社会主义本质论——从“特征范式”到“本质范式”

对“什么是社会主义”的认识,经历了从“特征范式”向“本质范式”的转换,中国社会主义现代化建设实践是范式转换的根本动力。党的十六大以来,在新世纪的改革开放实践中产生了科学发展观和和谐社会的指导思想,作为“保护带”保护了邓小平社会主义“本质范式”的理论硬核——发展生产力和共同富裕。这一范式转换和保护带的调整丰富和发展了马克思主义理论,是马克思主义中国化的最新理论成果,对指导中国的建设实践具有非常重要的意义。     

托马斯·库恩之科学革命理论述评

托马斯·库恩的科学革命理论中最重要的概念是范式概念,他认为范式与范式之间是不可通约的。理论之间的不可通约性对科学进步合理性的正统观点构成严重的威胁,因而托马斯·库恩被批评为相对主义者和非理性主义者。     

建构主义学习理论大学英语教学设计和教学模式范式研究

建构主义学习理论既强调学习者的认知主体作用,又不忽视教师的指导作用。建构主义学习理论教学设计是与学生的学习环境相适应的全新的教学设计;与建构主义学习理论教学设计范式相适应的目前已开发出的、比较成熟的教学范式为：支架式教学、抛锚式教学和随机进入教学。     

女性主义国际关系理论:主题的转换与演进

女性主义国际关系理论产生于20世纪80年代中后期。从研究主题的变化看,女性主义国际关系理论的发展大体经历了两个阶段。第一个阶段,挖掘主流范式性别中立背后的性别故事,批判主流范式的男性特征,将妇女与妇女问题引入国际关系;第二个阶段,与主流范式就性别与国际关系、女性主义议题和女性主义方法论等问题展开论争,实现从国际关系的"女性化"到真正性别化的转变。目前,女性主义国际关系理论开启了理论体系和方法伦建构的进程,这是女性主义国际关系理论发展成为成熟理论范式的必由之路。