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最新公布的《著作权法修改草案》首次在我国规定了视听作品的“二次获酬权”制度。针对该制度,引发了不少争议,并引起产业界的关注。本文从比较法角度、必要性和可行性角度具体分析了我国的“二次获酬权”制度的缺陷,并认为我国应立当慎重考虑引入该制度,我国视听作品“二次获酬权”的利益分配应该采用“约定”为宜,而非“法定”,将视听作品利益分配的决定权交给视听产业支配。 相似文献
82.
《甘肃政法成人教育学院学报》2022,(1):1-12
对于视听作品之创作,目前存在不同的理解和认识,主要分歧集中于在什么方面进行独创性表达可以构成视听作品,是画面形成、内容设置还是特定整体?现有解读提供了一定参考,但是依然需要进一步阐明。回顾《伯尔尼公约》可以得知,电影的创作至少能够从两个方面进行:一是在拍摄的场景内容上作出独创性表达;二是在把该场景内容“装”进连续图像的过程中作出独创性表达。二者可以分别对应连续图像组合呈现效果中的内容效果和画面效果,如果为呈现效果贡献了独创性表达,这个过程可视为视听作品的创作。因此,视听作品的创作既可通过内容的设置也可通过画面的形成实现。结合当前我国著作权的运行情况来看,这一思路不仅适应于有关视听作品的现有规定,包括视听作品的著作权归属规则以及视听作品和录像制品的界分要求,而且适应于新型视听节目的裁判方向,能够与体育赛事直播、短视频以及游戏运行画面的定性趋势相协调。 相似文献
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86.
和谐,这一形式内容的统一体,存在于大千世界的每一宏观微观与动态静态之中.小提琴的谐振产生的和谐之美,在500多年的历史时空中,带给了我们无限享受和无穷的思辨.本文从小提琴制作基于人性化创造与视听的和谐之中,分析与阐述小提琴诞生与辉煌带给我们的审美思辨. 相似文献
87.
李华芳 《辽宁行政学院学报》2009,11(8):102-103
在传统教学法理论的指导下,视听能力成为我国学生较薄弱的语言技能之一。交际法是一种有效的英语教学方法,将其应用到英语视听教学中,实现了以听为主导,融听说读写于一体的全新教学模式。本文介绍了交际法、视听教学中遵循的原则,阐述了交际法视听教学的模式和所面临的困难,并提出了建议。 相似文献
88.
本文指出充分利用数字视听技术的优势,拓展检察技术部门的业务范围,对更好的履行检察技术职能,更好的服务于办公办案,有极大的促进作用。 相似文献
89.
90.
任红禧 《党的生活(黑龙江)》2020,(1):27-28
“龙江真是越来越有范儿了,我们原定三天的行程,结果玩了六天!”2020年元旦,来自河南郑州的游客张玉伟带着新婚妻子到黑龙江赏冰乐雪,不仅逛了冰雪大世界、雪乡等“网红打卡地”,还在哈尔滨音乐厅欣赏了维也纳管弦乐团新年音乐会等视听盛宴。有冰、有雪、有音乐,黑龙江以冰雪为平台,以文化为桥梁,通过加快文旅融合,不断彰显“冰雪圣地”的国际范儿、文艺范儿。 相似文献