全文获取类型
收费全文 | 53186篇 |
免费 | 83篇 |
国内免费 | 166篇 |
专业分类
各国政治 | 175篇 |
工人农民 | 720篇 |
世界政治 | 615篇 |
外交国际关系 | 211篇 |
法律 | 4623篇 |
中国共产党 | 14222篇 |
中国政治 | 18648篇 |
政治理论 | 4564篇 |
综合类 | 9657篇 |
出版年
2024年 | 127篇 |
2023年 | 597篇 |
2022年 | 532篇 |
2021年 | 725篇 |
2020年 | 815篇 |
2019年 | 585篇 |
2018年 | 279篇 |
2017年 | 534篇 |
2016年 | 815篇 |
2015年 | 1207篇 |
2014年 | 3918篇 |
2013年 | 4396篇 |
2012年 | 5806篇 |
2011年 | 5684篇 |
2010年 | 4438篇 |
2009年 | 3537篇 |
2008年 | 3690篇 |
2007年 | 2695篇 |
2006年 | 2930篇 |
2005年 | 1917篇 |
2004年 | 1763篇 |
2003年 | 2132篇 |
2002年 | 1863篇 |
2001年 | 1391篇 |
2000年 | 880篇 |
1999年 | 130篇 |
1998年 | 28篇 |
1997年 | 9篇 |
1996年 | 9篇 |
1995年 | 1篇 |
1991年 | 1篇 |
1989年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
41.
《安徽警官职业学院学报》2020,(4):122-125
高职院校党委政治核心作用的发挥,必须树立问题导向意识,立足新时代、谋定新站位、适应新期待,在守正固本的基础上开拓创新。同时,要把准高职教育的办学育人方向,发挥党建领航的把关定向作用,担负起"为党育人、为国育才"的神圣使命,加强党的思想领导和组织领导,促进党团、学工、社团合力育人,充分调动党员干部的工作积极性,坚持从严教育管理和热情关心爱护相统一,强基固本建队伍,凝神聚力育人才。 相似文献
42.
各市(州)人民政府,省政府有关部门、有关直属机构,有关单位:《四川电商营商高地建设总体方案》已经省政府同意,现印发给你们,请认真贯彻落实。2019年12月31日四川电商营商高地建设总体方案为深入实施《中华人民共和国电子商务法》,贯彻落实党中央国务院和省委省政府关于深化"放管服"改革优化营商环境的决策部署,持续推进电商创新创业便利化、制度化改革,持续优化电商营商环境,加快建设电商营商高地,特制定本方案。 相似文献
43.
44.
无 《中华人民共和国农业农村部公报》2021,(2)
各省、自治区、直辖市及计划单列市农业农村(农牧)厅(局、委),新疆生产建设兵团农业农村局:创业创新是乡村产业振兴的重要动能,人才是创业创新的核心要素。近年来,农村创业创新环境不断改善,涌现了一批饱含乡土情怀、具有超前眼光、充满创业激情、富有奉献精神的农村创业创新带头人,成为引领乡村产业发展的重要力量。 相似文献
45.
46.
实施创新教育 ,培养创新人才 ,是新世纪对教育提出的新要求 ,也是当前课堂教学所探讨的重大问题。作文教学是培养学生创新能力的基础 ,也是全面实施创新教育不可缺少的一部分。在作文教学过程中 ,如何培养学生的求知能力、创新能力 ,是目前作文教学中需要探讨的课题。一、把握作文的着眼点和结合点1 把作文和育人结合起来 ,是提高学生作文水平的前提教书育人 ,作文更应育人 ;作文的过程就是育人的过程。要把作文和育人结合起来 ,寓育人于作文之中 ,指导学生善于捕捉生活中的闪光点 ,真实地反映客观事物 ,培养学生寻找真、善、美的良好品质。… 相似文献
47.
顾行超 《黑龙江省社会主义学院学报》2003,(1)
经过中国共产党两代领导集体的艰难探索,终于确立了以经济建设为中心的政治路线和统一战线为经济建设服务的崭新思想。这就是邓小平新时期统一战线理论创新的突破口。探索理论创新的突破口具有深远的历史意义和重大的现实意义。 相似文献
48.
49.
宋慧海 《基层政治工作研究》2006,(10):51-51
运用政工网指导开展政治教育,与时俱进创新教育的内容、方法和手段,是贯彻落实科学发展观,适应时代发展和军队信息化建设步伐的内在要求。随着政工网不断向基层延伸拓展,旅团一级必须乘势而上,主动作为,开发好政工网的各项教育功能,努力在“借”上求突破,在“用”上求实效,运用政工网增强思想政治教育的时代感、主动性、针对性和实效性,不断提高教育的质量效益。 相似文献
50.
曹增节 《中共杭州市委党校学报》2006,(6):10-11
中国已经和正在做的是社会创新的综合工程。创新活力的学理环境主要包括,一是营造创新的制度环境,建立创新的界定与评估体系,二是营造创新的思想环境,思想自由是创新的基础,三是关注创新的知识主体,增加知识创新的内生动力,四是建立创新挫折的退出通道和修补机制。 相似文献