高校贫困生不良心态探析及对策建议

随着高校贫困生人数逐年攀升,贫困生不良心态问题逐渐凸现出来.部分高校贫困生自卑封闭型、自尊嫉妒型、焦虑内疚型、依赖攀比型心态可谓不良心态的四种典型显现.增强贫困生自助信心、自助能力和增加自助机会,是目前缓解不良心态比较可行的对策.     

莫振高：瑶山学子的“校长爸爸”

连续35年，他用自己微薄的工资资助近300名贫困生，让他们顺利进入大学。近10年来，他筹集3000多万元善款，资助了1．8万名贫困生圆了大学梦。他叫莫振高，都安高中校长，2011年9月，他被授予“全国教书育人楷模”荣誉，是全国获此殊荣的10人之一。     

美国高等教育资助之“资助包”制度的运作及理念

促进教育的公平是美国联邦政府教育政策的核心,为达到此目的,联邦政府通过提供各种助学金和贷学金等方式,为美国大学生接受高等教育提供支持和保障。在具体操作上,联邦政府通过优化整合一系列的资助,形成一个包含几种方案的"资助包"配发给学生供其选择,从而达到资助的合理、公正与公平。     

高职院校贫困生资格认定工作初探

高职院校贫困生资格认定工作十分重要,但该项工作目前仍然处于探索阶段,还存在认定方法较单一、证明材料可信度存在不确定性、无法实际调查和后续工作不足等问题。作者在文中结合实际工作经验,提出对高职院校贫困生资格认定管理规范化、动态化、加强诚信教育、感恩教育和制定相关制度等建议,以促进高职院校贫困生资格认定工作的顺利开展。     

卑微者的冷暖人生

正贾宝玉和贾芸话不投机。宝玉不会想到,在风花雪月的大观园物种之外,还有贾芸这样尝尽酸甜苦辣,为了生活苦苦挣扎经营的人生贾府的落魄亲戚贾芸,不甘于贫困生活,想巴结上贾府的当权者凤姐,要点事做,他想送凤姐一点像样的礼物,可是他没有钱,只好硬着头皮去求开香料铺的舅舅卜世仁。     

关于高校贫困生心理健康问题的思考

高校贫困生是一个不能忽视的群体,他们生活水平低,经济压力大,学习压力大,心理问题较多等现实状况影响和限制了其发展。高校贫困生的现状和未来已成为我国高等教育中关注的热点,是所有高校,特别是思想政治教育工作者必须正视和研究的新问题。     

论我国高校贫困生行政资助制度的完善

我国高校贫困生行政资助制度体系已有雏形,但实践中仍然存在着资助真空、资助浪费等现象。为了将有限的资助资金充分有效的发挥最大的救助作用,应该完善贫困生的认定标准科学界定资助对象,加强对贫困生的"精神扶助"实现资助程序的公开、公平、公正,完善监督审查机制加强对外部具体行政资助行为的司法控制。     

大专院校贫困生心理健康状况与对策研究

目的是了解大专贫困生心理健康状况。方法是采用症状自评量表（SCL-90）对261名贫困大专生及1277名普通大专生为对照组进行了测评。结果表明：贫困生的心理问题不容乐观，阳性检出率为31％；贫困生最突出的心理问题是人际关系敏感、焦虑、强迫；女贫困生在人际关系敏感性上高于男贫困生；在抑郁和焦虑情绪状态上男生好于女生。     

高校贫困生资格认定过程中学生诚信问题现状及对策探讨

贫困生资格认定是高校贫困生资助工作的基础性环节,认定结果的准确性是确保各项资助得以开展的前提条件,是提高贫困生工作整体质量和水平的有效保障,而贫困生的诚实守信则是提高认定工作准确性的必然要求。然而,由于制度安排和诚信教育等方面的原因,我国高校贫困生资格认定工作中的学生诚信状况并不令人满意,对高校的贫困生认定工作和后续的资助工作造成了严重的影响,因此,本文通过分析高校贫困生资格认定中学生诚信问题产生的原因,提出了一些解决方法与途径,具有比较重要的现实意义。     

高校贫困生的心理现状及对策分析

随着我国高校招生规模的逐年扩大,贫困生所占的比例也不断增加。高校贫困生是一个特殊的群体,他们家庭经济条件差,缺乏物质满足感,接受的教育环境相对较差,缺少文化优越感,因此,这个特殊群体承担着巨大的心理压力,及时帮助他们解除心理问题,是每个教育工作者的重要职责。分析贫困生心理问题产生的原因,采取相应措施,改善他们的心理健康状况,是高校思想政治工作者的重大使命。