ERP教学在经管类专业中实施推广的研究

ERP是当今世界企业经营与管理技术进步的代表。ERP课程的教学,ERP教学是经管类专业教学的改革创新之路,有利于经管类学生的动手能力、适应能力等综合素质的全面提高。推广ERP教学在经管类专业中实施,需要建立ERP仿真模拟综合实训体系,注重对学生模拟实战演练的培训,拟定好比较合理的教学大纲和教学计划,注重学生的职业认证。     

中国桂林旅游人才市场、桂林市人才市场招聘信息

房地产、路桥、建筑、建材、物业管理 桂林理想置业有限公司1、设计师1名，大专以上学历，土建类专业毕业，要求有房地产相关行业相应岗位1年以上工作经验。2、水电工程师1名，大专以上学历，基础工程专业毕业，要求有相关工作经验2年以上。待遇：2000—4000元／月。3、土建工程师2名，大专以上学历，土建类专业毕业，要求有房地产相关行业相应岗位工作经验3年以上。     

对高校经管类专业实践教学改革的思考

21世纪的高等教育提倡的是素质和能力的教育。如何培养适应时代需求、符合经济建设的一流人才已成为每一位教育工作者的第一要务。本文依据经管类专业的特点,结合笔者近几年来的教学实践,探析了经管类专业实践教学的现实必要性和普遍存在的问题,并对其改革措施作了一些理性思考。     

地方高校经管类专业双语教学存在的问题与对策——以信阳师范学院为例

对信阳师范学院的个案分析表明,地方高校经管类专业双语教学存在四方面的突出问题,即学生外语水平较低且参差不齐、师资力量薄弱、教材建设滞后、教学效果不尽如人意;改变这一局面的主要途径是:遵循循序渐进的原则、加强师资队伍建设、加快双语教材建设、建立综合有效的考核方式。     

论公安院校侦查类专业实战化教学改革 ——以四川警察学院侦查学专业为例

实战化教学是一种全新的教学模式,是公安警察院校专业教学改革的核心。专业建设要准确把握实战化教学内涵,从教学条件接近实战,课程体系和内容反映实战,教师队伍适应实战化教学要求,互动、探究式教学满足实战化人才培养,动态多元考核适应实战化教学需要等几个方面着手;要从服务行业和地方出发,凝练学科方向,形成特色优势;高度重视实践性教学,形成科学的实践性教学课程体系、手段方法体系;要构建校局、校企人才培养、科研共创共享一体化机制,保障实战化教学的实现。     

湖南省高职院校服务和管理类专业情况调查报告

作者在文中对湖南省高职教育服务与管理类专业情况进行了调研，针对高职管理、服务类专业设置和办学中存在的问题，提出了专业建设改革的新思路。     

“案例教学法”在高职教育课程中的应用

《采购与配送管理实务》是高职经济管理类专业的核心课程之一,同时也是一门操作性与实践性很强的课程。《采购与配送管理实务》课程的一个重要特点和基本要求是：理论必须密切结合实际,所以它又是我们分析和解决问题的应用型课程。该课程的教学要求更加强调采购与配送管理各个环节的应用,要达到这样的教学目的,课程教学的组织者和实施者必须转换观念,在课堂教学中采用生动形象的语言,将各个环节介绍给学生,尽量避免引用一些晦涩难懂的理论。     

高校公共管理类专业课程群建设探究——基于研究性教学的视角

从教学效果的持续性评估发现,基于单一课程的高校研究性教学面临困境,需要以课程群建设的改革加以突破。但实践表明,课程群建设存有课程相关性难以形成统一的标准、教学过程组织缺乏操作的简易性、教学资源配置不易具有针对性、教学工作量计算无法精准公平等难点,需要通过改革传统课程设置模式,进行大课程建设;整合课程内容,编撰校本教材;建立团队授课制度,采用双讲或多讲教学模式;强化科研促教学,建构科研型教学团队等措施达成课程群建设的目标。     

对经济类专业人际互动型教学模式的新思考

目前经济类专业人才培养标准和方式正在随着社会需求的变化不断更新和完善,针对经济类人才的综合素质要求不断提高,以往的教学手段以及方式不能够完全适应新形势、新政策下的新需求,而高校教学在经历了多年的人际互动教学改革之后仍然存在一些弊端,提出解决对策如下:课程安排方面科学合理地设置实践性教学内容;教师与教学管理部门合作,分析学生的真实需求以及变化;教师之间进行教学合作,制定有效方案指导学生;通过课上观察和课后沟通获得教学效果反馈。     

中国桂林旅游人才市场、桂林市人才市场招聘信息

房地产、路桥、建筑、建材、物业管理●桂林润鸿房地产开发有限公司1、规划设计人员1名，25岁以上，本科以上学历，土建类专业毕业，负责协调设计院，规划指标控制，配合各部门工作，要求有两年房地产规划设计经验或设计院工作经验，熟悉图纸、熟悉房地产开发流程。2、房地产前期办证人员1名，25岁以上，大专以上学历，土建类专业毕业，负责房地产前期办证，与政府各主管部门沟通及其他前期相关业务，要求有两年以上工作经验，熟悉房地产开发流程。