利益与法的关系探究

利益是法的核心问题。法就是关于发现利益、认识利益、确认利益、折中利益、平衡利益、协调利益、选择利益、促进利益、实现利益、固定利益、保护利益的学问。宗教思想也是以利益为基础的，如祖先崇拜、自然崇拜、图腾崇拜等原始宗教的仪式大都包含祭祀的“牺牲”，即通过“牺牲”或“供养”的交换方式换取神灵的庇佑，实际上是对神灵的“利用”。人类对利益的追求是永恒的，不分阶级、社会阶段、社会制度，人类对利益的不懈追求推动了社会的发展。马克思和恩格斯认为，阶级斗争“首先是为了经济利益而进行的，政治权力不过是用来实现经济利益的手段。”马克思主义法学建立在马克思主义利益论的基础之上。马克思认为，经济利益对国家和法起决定和支配作用。利益对法学研究具有十分重要的意义。     

新农村乡风文明建设的探究与思索

乡风文明是新农村建设的一个重要内容,新形势下加强乡风文明建设具有重大意义。但当前新农村乡风文明建设存在一些问题,因此应培育乡风文明建设的主体;着力乡风文明建设的实践;建立和完善乡风文明建设的机制.     

教会抑或商人:两种对立的西方法律传统形成观之比较

二十世纪70年代和80年代，在美国先后有两部关于西方法律传统的著作问世：其一是泰格、利维二人合作的《法律与资本主义的兴起》（1977），其二是伯尔曼的《法律与革命》（1983）。这两部著作都是以西方法律传统的形成为主题，运用大量的文献资料旁征博引、潜心研究的结果；两书所讲述的历史在时间上亦有重合之处；甚至于两书所追溯的西方法律传统的历史渊源、所列举的一些重大事件和人物等也多有相同的地方。但是，令人颇感意外的是，两书作者所反映出来的观点、侧重的对象乃至得出的结论等却又是如此的不同，以致于形成了两种相互对立的西方法律传统形成观。本文拟从几个方面对此加以比较和考察，从中探究其内在思想根源及相关背景。     

内容耦合、途径探究:社会主义核心价值体系建设的先决要件

社会主义核心价值体系建设的最终目的是取得实效.要实现这一目的,内容耦合与途径探究是先决要件.因为它们思考的是如何将社会主义核心价值体系的基本内容、相关理论由外在的理论形态内化为人们的价值认同,然后由内在的领悟意会又外化为人们的自觉行为、道德规范,以及实现这些目标要通过什么途径最有效等,这些都是进行这一体系建设无法绕开的核心问题.包括内容、规定、标准、要求、特点、意义在内的任何问题,都没有像这两个问题那样直接决定和体现我们党提出社会主义核心价值体系建设的最终目的和真正要旨.实践也证明了这一点.     

加点佐料 做道好菜——浅谈语文教学中的综合性学习

语文综合性学习是中小学语文教学的一个重要内容。新课程标准强调：“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径。应该积极提倡。”应该说，处理好语文教学中的综合性学习。     

影响中国共产党执政安全的党内因素及对策研究

制度建设和执行力不足、部分党员理想信念动摇、有些基层组织软弱涣散、少数领导干部作风不正影响了党的执政安全。解决这些问题的途径是：深化党的制度建设,强化执政安全的根本保障;坚定理想信念,夯实执政安全的思想基础;强化党的基层组织建设,筑牢执政安全的组织基础;全面提升干部素质,强化执政安全的队伍建设。     

立祜族和谐文化探究

拉祜族是一个历史悠久的古老民族，其民族文化源远流长。拉祜族被称为从葫芦里走出来的“猎虎民族”，因而有了葫芦崇拜，有了葫芦笙、葫芦舞、葫芦节……。游猎、游耕、农耕展现出拉祜族人与自然和谐的历史轨迹；基础制度的双性特征是拉祜族人与人和谐共处的文化展示：多元并存的精神文化铸就了拉祜族心灵和谐的丰碑。     

社会主义新农村建设中农村养老保障体系的构建

至2000年前后,中国正式步入老龄化社会,老年人问题、老年人养老成为社会普遍的话题,特别是农村养老问题引起广泛关注。本文深入分析了我国农村养老的现状与困境,本着"以家庭养老为主导、强化社会养老保险、引进商业养老保险,建立多种形式并存的农村养老保障体系"的农村养老立法价值取向,为构建社会主义新农村建设中农村养老保障体系奠定理论基础。     

英语阅读教学四步实操法

本文介绍了英语课堂阅读教学从＂初读感悟＂到＂精读探究＂到＂检测提升＂再到＂拓展迁移＂的四个教学步骤和具体操作方法。     

心理健康与法制教育对未成年人犯罪预防初探

一、未成年人违法犯罪原因探究，未成年人是祖国的未来和希望，但是随着社会经济的快速发展，未成年人犯罪已经成为影响社会稳定的重要因素。在引起未成年人犯罪的诸多因素中，心理健康教育空白和法制观念薄弱是最重要的两个因素。