相由心生 境由心转

一、相由心生 中国老祖宗告诉我们，“相由心生”。“相”是什么意思呢？就是我们的形象、身体。它可以由我们自己的想法来影响和改变的。     

宏观教育学与宏观教育问题

现行的教育学对教育实践中宏观教育的问题缺乏回应,以致宏观教育的问题迟迟得不到明显的改进和改善。宏观教育学主要研究教育总量的问题,研究教育总量如何变动,教育总供给和总需求的互相作用如何决定教育的规模、结构、体系和质量,以及总供给和总需求的变动及其原因。宏观教育学要求政府转变管理教育的职能,不断改进对学校的管理,加强对教育发展的宏观指导。     

惩腐

教育部一处长离任审计时落马前不久,教育部体育卫生与艺术教育司体育处原处长季克异,因涉嫌借发行教材受贿13万元一案在北京市一中院受审,他当庭表示后悔。现年61岁的季克异是教育学硕士,曾在北京四中担任过6年体育教师,后任教育部体育卫生与艺术教育司体育处处长,     

论“庙堂教育学”与“民间教育学”的整合

"庙堂教育学"与"民间教育学"是两种具有根本区别的教育学知识,同时也是有着内在关联性的两种教育学知识。高校与基础教育的双向联动为"庙堂教育学"和"民间教育学"的有效的互动和整合创造了条件,进而促使教师个人教育哲学不断地被改造和重构,推动教师实现自我的专业成长。     

关于反对一稿多投一稿多发的声明

<正>《青少年犯罪问题》创刊于1982年,是以青少年犯罪与犯罪学、青少年问题与青少年法学为核心内容的学术期刊,也是国内在此领域唯一公开发行的学术期刊,在法学、社会学、青年学、教育学等学科领域有较大影响力。     

竺可桢与胡适赌寿

竺可桢是我国著名的科学家，中国近代地理学和气象学的奠基人，曾任浙江大学校长。胡适是位学识渊博的大学者，在文学、哲学、史学、教育学、伦理学等诸多领域均有建树，曾任北京大学校长，后来去了台湾。竺可桢比胡适大一岁，且晚去世，这是与胡适赌出来的。     

农村中学生学习方式转变探析

本文从哲学,心理学,社会学,教育学,文化学五个角度论述了当前农村中学生转变学习方式的意义,并分析了当前农村中学生学习方式转变存在的问题,在此基础上提出了相应的具体的建议,以期引起有关部门的注意。     

浅析哲学解释学对教育学的启示

由海德格尔奠基、加达默尔发展完善的哲学解释学，使解释学的发展实现了从方法论向本体论的转向。透过哲学解释学的诸多观点来观照我国教育现状，反思现行教育理念、教育目的、教育内容、教育方法以及教育研究方法和学习理论，对于教育理论和教育实践开拓发展有重要启示价值。     

拓新导学

经过“七五”至“十五”四个五年计划的建设，学校共有农村能源工程、教育学原理、光学工程、环境科学、无机化学、汉语言文字学、应用数学、哲学与民族文化、心理学等11个学科被列为省级重点学科，8个学科为省院省校合作共建省级重点学科。2006年，学校启动“十一五”学科建设规划项目，分期投入专项经费重点建设17个学科。     

“学习型组织”的两种基本含义及其辨析

从最近几年的实际做法来看,建设学习型组织大致可以归纳为两条基本思路:教育学思路和管理学思路。产生两种思路的根本原因在于对"学习型组织"含义的教育学与管理学理解。概念不清、含义混淆导致了实践中的混乱,因此从教育学与管理学角度厘清"学习型组织"的概念及其差异性对于指导学习型社会建设具有重要意义。