论新媒体的公共领域构筑功能

"公共领域"理论的提出,本身就与媒体有着天然的联系,哈贝马斯在"公共领域"理论的提出过程中曾阐述其与媒体的关系。在媒体发展的历程中,各个时期的不同媒体都为构筑公共领域提供过条件。新媒体作为新世纪以来最受关注和影响逐渐增大的媒体形式,在公共领域的构筑上,同样日渐显现出重要功能。新媒体的不同应用,以及新媒体终端的不同特征,都使受众参与形式和参与结果面临更多变化,个体间的交流和公众意见的形成面临更好条件。     

新媒体时代如何做好基层宣传思想工作

基层宣传工作者,其宣传思想工作的服务对象在基层,工作的主体在基层,任务的落实靠基层。因此,基层宣传工作者,要把工作的重心和着力点放在基层。当今社会已进入新媒体时代,网络舆论日益活跃,新媒体的格局和舆论环境越来越复杂,宣传工作的任务相当艰巨,这是挑战,更是机遇。     

善用互联网和大数据助力反腐

随着腐败治理向新媒体高科技平台延伸和“网络反腐”应运而生，防范与打击腐败的手段有了很大提高，并不断“倒逼”公共管理的理念和方法创新。     

新媒体时代大学生思想政治教育话语权研究

新媒体时代,互联网技术的快速发展使传统大学生思想政治教育话语权面临弱化的困境。文章借力于新媒体时代的主要特征,从思想政治教育话语主导权、话语内容、话语表达方式等角度出发,剖析大学生思想政治教育话语权式微的主要原因,提出增强大学生思想政治教育话语权的对策。     

新媒体视域下大学生思想政治工作研究

随着数字技术的飞速发展,新媒体已经日益深入到了人们生活的方方面面,影响了大学生的学习生活、思想观念,给当今大学生思想政治工作带来了机遇和挑战.大学生思想政治工作需要立于新媒体的视域下,正确认识新媒体,注重运用新媒体,强化对新媒体的监管,加强对大学生的引导,不断增强大学生思想政治工作的实效.     

新媒体时代法律援助工作的机遇与发展

新兴媒体是新的技术支撑体系下出现的媒体形态，如网络、手机短信、数字报纸、数字电视、触摸媒体等。新兴媒体以数字信息技术为基础，以互动传播为特点，具有鲜明的开放隐匿性、即时互动性、集成聚合性。新兴媒体的快速发展，与深刻变革的现实社会相互激荡，与活跃的社会情绪相互作用，对法律援助事业发展产生着全面而深刻的影响。     

新媒体环境下大学新生教育的创新思考

大学新生教育作为大学教育的重要组成部分,是奠定大学生学习生涯以及工作生涯的基础。新媒体作为新时代的新生事物,其技术和手段为高校的新生教育带来了新的契机和挑战。在正确认识新媒体对大学新生教育影响的基础之上,思考新媒体给大学新生教育的理念、模式、方法、队伍建设和环境优化带来的创新点并加以实践,是抓住新媒体时代机遇的正确举措。     

新媒体环境下青年体育教师思政工作的思考

随着互联网与智能手机、平板电脑等新媒体终端的广泛应用,给高校思想政治教育工作带来了新的机遇与挑战。文章以青年体育教师思想政治教育工作为研究对象,分析了新媒体环境下青年教师思想政治教育工作存在的问题及影响,并对青年体育教师思想政治教育工作新途径进行了阐释,旨在为青年体育教师思想政治教育工作的健康发展提供理论支持与借鉴。     

微视频在意识形态传播中的运用与引导

微视频是一个相对概念,是指主要借助移动终端传播的视频短片。微视频的表现形式主要为"微电影""狭义微视频"和"微直播"。拍摄主体和受众的广泛性;制作能力和水平的差异性;视频时长和内容的简短性;视频来源和传播的及时性是微视频的主要特点。微视频在意识形态的传播中,多使用浅显的语言讲述复杂道理,以"维生素"包裹意识形态,以有限的时间内夹带私货,以外来文化阐述本国价值。在引导策略上,要尊重规律、制作精良、内容密集、掩盖意图。     

新媒体时代交往实践观下的大学生社会主义核心价值观教育

社会主义核心价值观教育本身即教育主体间的交往实践活动。具有交互性特质的新媒体迅猛发展，给交往实践的大学生社会主义核心价值观教育提供了有利契机。探究新媒体时代交往实践的大学生社会主义核心价值观教育理念和路径选择，对于增强社会主义核心价值观教育的针对性与实效性具有十分重要的作用。。