浅议环境对汉语学习的影响

环境对学习语言非常重要,充分利用社会大环境,创造良好的课堂小环境,发挥学生自然习得的作用,建立课堂教学与自然习得相结合的新教学体系,这是提高教学效果的重要途径。     

提高高校课堂教学质量需引进网络教学评估

采用现代化管理手段,科学评价教师课堂教学质量,是实现教学科学管理、提高教学质量的有力措施。在深入研究当前课堂教学质量评估状况的基础上,引进网络教学质量评估可以提供师生交流的网络平台,提供多层次的评估指标体系,提供富有人情味儿的结果反馈。     

探索社团体系与大学英语教学

网络在教学中的普遍使用丰富了教学内容和教学方式,大大提高了教学效果,但也存在一定的问题,包括教师定位不当,没有发挥导师的作用;学生自我管理能力差,没有充分发挥网络的作用;学生情感管理缺失,缺乏团队精神等。探索社团体系三个核心因素,即社会临场、教学临场与认知临场在高职院校网络与课堂混合的大学英语教学中的适当应用,能够在一定程度上改善目前网络教学中存在的问题。     

略谈对邓小平理论课教学的几点体会

作为一名马克思主义理论课的教员 ,必须在教学工作中贯彻国家教育部关于使邓小平理论“进课堂、进教材、进头脑”的精神 ,把用邓小平理论武装青年学生的头脑 ,当作高校政治理论课的中心任务     

能力本位教学模式在课堂教学中的运用

能力本位教学模式在课堂教学中的应用有其内在的规定性,什么样的课程适合,在课堂教学过程中如何应用及教学效果如何,是适用能力本位教学模式的必要条件,在我国目前职业教育的背景下,根据课程的特点选择适用能力本位教学模式是教师摆脱教学困境的有效方法.     

对高校历史教学的探究

课堂教学是一门学问,也是一门高深的艺术,高校教师要上好每一堂历史课,自己不但要具备一定的专业知识和素质修养,而且还应熟练掌握一定的教学方法。以＂灌输＂为主的传统教法越来越不符合时代发展的要求,因此在高校历史教学中,本文认为教师运用有效的教学方法,营造融洽和谐的课堂氛围,调动学生学习的积极性,从而提高教学效率。     

精品课程建设中本科课堂教学应处理好的几个基本关系

诉讼法精品课程建设,应当高度重视本科课堂教学。只有着力处理好授课内容与教材的关系、系统讲授与突出重点的关系、内容的知识性与趣味性的关系、阐释法学理论与联系司法实际的关系、传授知识与培养能力的关系、教师的主导作用与学生的能动作用的关系,才能够真正提高本科课堂教学效果。     

科学课改迈台阶高效课堂育英才——访重庆市开县汉丰第二中心小学课堂教学改革

2013年9月开学前夕，重庆市开县汉丰第二中心小学全体教职员工以饱满的热情、充沛的精力狠抓教学质量，大力实施课堂教学改革，学校教学质量得以稳步提升。教学改革的成果受到家长和学生的广泛好评。为此，记者再次回访这所师乡名校。     

谈课堂教学的导言设计

所谓导言 ,就是一堂课的开场白。课堂教学的导言需要教师精心构思。一上讲台就能把学生深深地吸引住 ,使全班学生的思维齿轮立即转动起来。     

高校思想政治理论课课堂教学模式重构——基于接受理论

当前高校思想政治理论课课堂教学效果不佳,从接受理论来看,是缘于忽视了接受主体的个性特点和需要,从而表现为接受主体的接受程度不理想,革新势在必行。由此,从接受主体的角度,应在接受主体需要和接受主体差异及激发接受主体意识等方面对课堂教学模式进行重构。