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异地办学的重点高校在和谐校园建设方面具有开放性和特殊性,必须加强与校本部和所在地和谐关系的建设,与校本部和所在地形成良性互动,共创和谐校园。 相似文献
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欧洲理事会成员国及其他签署本公约的国家考虑到欧洲理事会之目的在于加强成员国之间的团结;希望在刑法领域进一步发展国际合作;考虑到这种合作应促进公正之目的和被判刑人社会地位的恢复;考虑到这些目标要求给予因犯罪而被剥夺自由的外国人在他们自己社会服刑的机会;以 相似文献
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安阳朝 《中共济南市委党校济南市行政学院济南市社会主义学院学报》2014,(6):33-35
女大学生思维力的培养不仅关乎其成才，还关乎其社会主义核心价值观的培育，这在于：核心观念与思维力相辅相成，两者生成是一个过程的两个方面。在社会主义核心价值观培育中，女大学生具有着独有的思维：形象思维重于逻辑思维，情感思维强于理智思维；经验思维高于理论思维。对此培养女大学生思维力就要以社会主义核心价值观为引导，在路径上变动为静，克服原有思维的局限，多收集、会加工，拓展思维的开阔性；勤锻炼、重反思。 相似文献
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依法治国是党的十五大提出的治国的基本方略,它要求广大人民群众在党的领导下,依据宪法和法律的规定,通过各种途径和形式管理国家事物,管理经济文化事业,管理社会事物,保证国家各项工作都依法进行,逐步实现社会主义民主的制度化和法律化. 相似文献
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殷安阳 《学校党建与思想教育》2007,42(5):40-41
党的十六届六中全会指出“社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本”①,这指明了建设和谐文化的方向。一、文化的本质和价值当我们深入文化深处时,就能体验到,文化里面有一层内核,即价值,也就是文化所包含的对人们需要的满足以及满足的程度。由此,我们可以看出,文化是人们按一定意义、价值而创造、而展开的生活。由此人们把所有的人类创造都含括在文化之中,亦被称为“人化的自然”,是人的本质力量对象化的结果。②它映现的是历史发展过程中人类的物质和精神力量所达到的程度和方式,即我们所说的广义的文化。广义的文化又被人们分为物质文化、制度文化、交往文化(亦有人称之为行为文化)和精神文化。 相似文献
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紧紧围绕社会主义核心价值体系建设社会主义和谐文化 总被引：2，自引：0，他引：2
文化的创造就是价值创造,而观念文化的价值体系又成为决定一个文化的性质以及与别的文化的区别的关键所在。社会主义核心价值体系作为社会主义观念文化的核心,决定了当代我们正在建设的社会主义和谐文化的根本性质。这一核心价值体系包括马克思主义世界观,社会主义理想的人生观、价值观,社会主义精神风貌和道德观念三个主要部分构成的“同心圆”,也为我们建设社会主义和谐文化提供了根本的指导方针。 相似文献
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对于马克思主义文化理论的研究在不断深入,认识马克思主义文化理论必须首先了解马克思恩格斯对文化概念的理解。马克思主义文化理论是由一系列观点组成的理论系统,是马克思主义理论体系的重要组成部分,反映了文化的本质及其发展的一般规律。 相似文献
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安阳朝 《中共山西省委党校学报》2014,(1):126-127
中国梦的提出对大学生理想信念的培育意义重大,其充当着大学生理想信念的风标,充实了大学生的理想信念体系,激发了大学生的新思考、新观点。在中国梦视域下培育大学生理想信念就要充分发挥网络栽体的正向功能,营造培育理想信念的良好氛围;借助思想政治理论课教学,将实现中国梦内化为大学生的理想信念体系;组织开展各种实践活动,促使大学生将实现中国梦的理论自觉外化为行动自觉。 相似文献
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