公安素质教育存在的误区

公安院校在推行素质教育中普遍存在三大误区：一是把技能培养当成素质教育；二是强调公安专业的特殊性，忽视基础知识教育和基本能力培养；三是因为招生分配上的优势而自我感觉良好，缺乏危机感。如果不能尽快更新观念，走出误区，则不仅将会影响到公安学历教育的前途命运，而且也将妨碍“向素质要警力、要战斗力”方针的实现。     

降低农村治安成本的思考

改革开放后 ,农村群体性事件逐年增加 ,政府的治安成本大幅度提高 ,而群体性事件的诱发因素与乡村地痞、宗族群体、宗教势力这三种社会力量的推波助澜紧密相关。要降低农村治安成本 ,除应加强对乡村“黑白合流型”恶势力的打击 ,摧毁其“保护伞”外 ,还应更新对宗族、宗教势力的观念 ,在团结教育的基础上 ,在坚持四项基本原则的前提下 ,规范管理 ,允许其处理族内、教内事务 ,在礼仪层面发展。这样不仅可以大大减轻治安工作量 ,避免政府与乡民间的正面冲突 ,还有可能减少宗族间械斗及法轮功等邪教的生存空间 ,从而降低农村的治安成本     

"民意无盗"的哲学思考 --武汉民意派出所经验探析

“民意无盗”版块的创建,关键是派出所工作进行了转变,由被动转为主动,由管理变为服务。紧抓“盗窃”主要矛盾,着力于矛盾的主要方面———防范,把警防、民防、技防有机结合,形成了多层面的静动、内外的立体防范网络,大大地增强了防盗的正合力,减少了诱发犯罪的负合力,从而有效地把辖区的盗案控制在一个微量范围,并不断接近最小值。     

21世纪警察的情商培养

警察职业的特殊性及公安部提出的21世纪工作重心将由“监管”转向“服务”的要求，警察人才为适应新形势的发展，应具备高尚的人格素养及心理素质等，而这些均属EQ素质的范畴。从我国警察院校毕业生EQ的调查及国外警察EQ素质的训练情况进行的分析、比较，明显看出我国警察的素质结构不尽合理，特别EQ素质存在较严重缺陷。为培养跨世纪的警察高层次人才，应加强课程体系及教学方法的改革，加强人文艺术教育及警体训练力度，使学生的EQ素质充分发展。     

论公安人才EQ素质的培养

为适应新形势的发展,公安人才应具备高尚的人格素养及良好的心理素质,而这些均属EQ素质的范畴。对我国公安院校毕业生EQ的调查、分析、比较,发现我国公安人才的素质结构不尽合理,特别EQ素质存在较严重缺陷。为了培养出面向21世纪的公安高层次人才,公安院校对开设课程应大刀阔斧地进行改革:一要拓宽公安学科的知识领域;二要改进“两课”教学的方法;三要加强人文社科艺术类课程的教学力度,使其内化为学生高尚人格的营养素;四要改革警体训练,在练“体”的同时注重练“心”,使公安院校的学生成为EQ素质和IQ素质和谐发展的人才。     

公安高层次人才素质问题研究

公安高层次人才一要懂专业，能研究，会管理；要人文知识广博，人格高尚；三要政治过硬，树立了正确的人生观、价值观；四应具备现代化社会不可缺少的工具性知识及其应用能力；五要拥有良好的警体素质。这样的“文武双全”式人才走上社会后，不仅发展潜力大、工作后劲足、创造性能力强，而且能迅速适应瞬息万变的时代要求。     

学报应成为“科教强警”的“动力线”

21世纪人类将步入信息时代，知识信息将成为信息经济发展的“电流”，大学将是“动力源”。作为公安高校的学报，作为知识信息的载体及传输手段，它所输送的公安知识信息无疑应成为推动公安事业发展的“电流”；学报自身又应为“科教强警”不断输送电力。但就学报现状看，明显不堪此任，一是所输“动力”不足；二是传输手段落后。所以加强自身建设成了公安高校学报当务之急，只有提高所载信息的科技含量及密度，只有逐步规范传输手段，扩大输送范围，提高输送速度，公安高校学报才有可能成为名副其实的“科教强警”的动力线。