大一学生英文写作课堂“说＋写模式”浅介

笔者认为口语表达可以过渡到书面表达,一定的口语表达活动能够为写作做准备。本着这样的理念,笔者在大一学生英文写作课堂上运用＂说＋写模式＂,先说后写、以说促写、以写为本。本文以四次写作课堂的主要做法为例介绍该模式的特点。教师引导学生围绕英语学习基本主题展示口头讨论,最终导向书面表达。在大一整个学年里持之以恒地运用这一模式,将为学生未来英语学习打下坚实基础。     

我在“写作组”的日子

进入市委写作组 1970年下半年，因“文革”停止招生的一些高校开始招收“工农兵学员”。我当了两年知青后，由于在农村“表现好”，被推荐、选拔为首届“工农兵学员”，进复旦大学中文系学习。人生翻开了新的一页，我自然非常兴奋。     

《中国民政》改变了我的职业生涯

<正>因为与《中国民政》的一次牵手,我成为一名光荣的民政人,使我对民政事业有了永恒的情愫,并在文字的园地里流连徜徉,创造辉煌。《中国民政》是我无声的师长、工作的"宝典"、展示的平台、前行的导航。1991年8月,我高考名落孙山,爱好书法的我抱着试试看的心情来到大纵湖镇政府毛遂自荐,有幸被录用为党政办公室文字誊抄员。工作之余,我爱上了新闻写作,在搞好新闻宣传的同时,关注着农村的发展现     

基于新课标的高考英语写作题型内容效度研究——论高考英语上海卷与重庆卷写作题型之异同

据《新标准》要求,高考英语必须反映新课改的最新理念。高考英语写作任务分值重,任务难,因此讨论写作题型的测试方式是否合适,且是否能够测试《新课程标准》(教育部,2003)所规定的内容,测试内容是否具有代表性有着极大的现实意义。讨论了高考英语上海卷的写作题型和重庆卷的写作题型之异同,认为重庆高考英语写作题型在将来命题时应该取消改错题,增大写作题型的比重,增加作文的开放性和综合性,凸显写作能力考查,增强《新课标》三维目标的考核。     

英文合同用词特点探析

英文合同作为一种特殊的法律文件，有其独特的语言特征。英文合同的词汇具有专业、正式、准确、严谨等鲜明的特点，具体体现在情态动词，同义词，正式用语、专业用语，古体语及外来词汇的使用上。正确分析和掌握合同英语的用词特点是理解、拟定及翻译英文合同的重要前提和基础。     

《中国发展》投稿须知

为进一步提高《中国发展》的质量,加强编辑标准化和规范化建设,适应期刊国际化和国际交流的需要,结合本刊的具体情况,本刊对来稿作如下要求,希望广大作者给予支持。研究论文均要求附与中文摘要具有相同内容的英文摘要,应包括研究的目的、方法、结果和结论四要素。本刊特别声明,不接受一稿多投、雷同稿,要求论文所反映的信息及学术成果须为作者原创并且未公开发表。     

查尔兹：与动物对话的人

美国当今优秀的自然作家克雷格·查尔兹，自幼爱好野外探险。他的《水的秘密》、《无处的灵魂》、《出路》、《雨屋》等作品，曾获2007年西格德·奥尔桑自然写作奖和2008年盖伦·洛威尔探险艺术奖。2010年5月，中国城市出版社出版了查尔兹的《与动物对话》，查尔兹因此书被称为“与动物对话的人”。     

永远的和志虹

云云，在那遥远的天堂那边，妈妈坐在许多海地小朋友的中间，正在教他们说中国话：“中国——维和——警察”。     

读《道德情操论》有感

《道德情操论》与《国民财富的性质和原因的研究》是著名经济学大师亚当.斯密毕生从事学术研究的重大成果,是为后人留下的两部最经典的名著。本文对斯密《道德情操论》的写作过程、核心及其主要内容,作了一点个人体会性的阐述,并浅谈了几点个人认识。