“老县长种草新县长铲草”笑话的后面

正追溯"老县长种草新县长铲草"现象的根源,在于缺乏法治思维和缺乏有效法治。一个地方,从大处说,日谋发展,比如定出咱们县咱们市"32568战略"之类(意思是比如指导思想3条战略重心2点支柱产业5个协同部门6家重点举措8条等等诸如此类,具体不展开,做惯了县政府市政府秘书你懂的);往小处讲,日做事情,比如县委政府门口那最有地标意义的大街如何布置绿化美化等等,这方略纲领往往会随着领导者     

刑讯逼供的成因及其解决路径探究

刑讯逼供在我国并不是一个新兴词汇,它的历史由来已久,随着时代和法治环境的变迁,刑讯逼供的表现形式和价值基础也发生了很大的变化。人权保障的加强和刑事诉讼证据制度的完善都使得人们意识到刑讯逼供在司法实践中的弊端,遏制这一制度几乎成为了人们的共识和盼望,而要想遏制这种现象的发生就必须探究其产生的原因,并以合理的方式遏制这一现象的发生。由于刑讯逼供这一现象产生的历史悠久,要想在短期内完全的根除并不切乎实际,根除刑讯逼供是一个循序渐进的过程。     

我国高校创业课程建设与创新人才培养

20世纪末期,创业教育在我国起步,其萌芽的因素很多,诸如国内经济增长与社会就业的需要、国际教育发展趋势、大学生就业形势紧迫、国家发展目标等因素。随着我国经济发展和高等教育改革的不断深入,创业教育成为未来我国高等教育发展的有益的必要的补充。在创业教育不断深入发展阶段,其面临的关键问题是建设起较为系统的创业课程体系,以实现创业教育与高等教育的有效融合,发挥创业教育的积极作用。课程是搭建课程体系的基础,创业课程的建设始终以培养创新型人才为根本目标,其建设与发展必将对创新人才培养产生一定的影响。     

建设特色产业链打造经济升级版

产业是立市之本、强市之策、兴市之要。利川市要实现与全省全国同步全面建成小康社会的艰巨目标．承担建设州域经济重要支撑和副中心城市的历史使命．必须坚定不移地把发展产业作为首要任务和重点工作，按照价值链、企业链、供需链和空间链四个维度．建设具有利川特色和竞争优势的产业链。打造经济升级版。     

两岸经济合作的政治效应问题探讨

推进两岸经济合作与一体化发展，形成日益紧密的经济共同体，可以巩固和深化两岸关系和平发展的经济基础，有助于推进两岸和平统一，但并非两岸和平统一的充分条件。而且，发挥两岸经济关系对两岸和平统一的促进作用需要相应的主客观条件，至少需要两岸双方的共同政治意愿与积极行动，以便在共同利益不断增进的基础上建构国家认同。民调显示，近年来的两岸经济合作，在“反独”中起到一定的积极作用，但因施行时间较短且尚未充分展开等因素而不足以证实或证伪其在“促统”方面的作用，并面临制约因素。而国家认同的形成，乃是两岸和平统一的关键。因此，必须确立正确的合作理念，坚持特定的推进原则，选择适宜的推进方式，以提升两岸经济合作的政治效应。     

在不断改进创新中提升高校辅导员的工作成效

本文针对高校辅导员引导、教育、服务大学生的现状,从改进创新对高校辅导员工作的作用,高校辅导员改进创新应遵循的基本原则,以及改进创新对高校辅导员的基本要求三个方面,说明改进创新对高校辅导员工作的必要性;提出高校辅导员要提升工作成效,应在工作中不断地改进创新.     

把滇中产业新区建成工业强省的引擎

根据国家主体功能区划，云南只有滇中经济区被列为全国18个重点进行工业化和城镇化开发的城市化地区。国家对滇中经济区的功能定位是：我国连接东南亚、南亚国家的陆路交通枢纽，面向东南亚、南亚对外开放的重要门户，全国重要的烟草、旅游、文化、能源和商贸物流基地，以化工、冶金、生物为重点的区域性资源精深加工基地。     

不要被百万亿M2吓倒

针对中国以M2口径统计的货币数量达到百万亿,M2与GDP的比例创下历史新高,而引发的公众对高通货膨胀的巨大担忧,以经典货币数量理论为基础,剖析中国与欧美国家M2与实际货币数量的差异,论述了电子化程度低、高储蓄率、快速城镇化等具体国情导致较高M2的必然性。现阶段较高M2是符合我国当前社会、经济发展的客观结果。只要M2与真实货币需求相符合,百万亿M2并不会带来高通货膨胀。     

“同心”思想与加强党外代表人士队伍建设——纪念中共中央“五一口号”发布65周年

“同心”思想是新时期全面深入贯彻落实“五一口号”的重要指南,对党外代表人士队伍建设具有重要的作用.党外代表人士队伍建设受到中央和各级党委的高度重视,取得很大成效,但仍存在一些问题.应当以“同心”思想为指导,采取有效措施解决相关问题,进一步加强党外代表人士队伍建设.     

品牌战略视角下的高校发展路径探析

高校之间的竞争本质上是品牌的竞争;高校品牌战略的构建是一项系统工程;高校应在合理定位的基础上,通过打造优势专业或学科,建设优秀师资队伍,构建特色校园文化,循序渐进地打造具有核心竞争力的高校品牌。