论邓小平对社会主义建设道路的探索

〕本文认为，邓小平对传统社会主义的深刻反思是他探索社会主义建设道路的逻辑起点。他对传统社会主义的经验教训做了五个方面的分析，得出了两个重要结论。在此基础上，邓小平就什么是社会主义，怎样建设社会主义的问题，提出了六个全新的见解和两个根本原则，就社会主义本质做了新概括。改革开放二十年的实践证明，邓小平对什么是社会主义，怎样建设社会主义的解答是科学的。在这些理论指导下，我国真正找到了社会主义建设的成功之路     

马克思的资本逻辑批判思想探析

《1844年经济学哲学手稿》《政治经济学批判(1857-1858年手稿)》是马克思整个思想形成与发展的重要节点。两部手稿衔接呼应,立足整体,反映了马克思关于资本逻辑的批判架构。其中,马克思站在现实的人与他们生产活动的立场上,揭露了资本与形而上学之间"抽象"同一性、"劳动"同一性、"扬弃"同一性的本质,颠覆了被国民经济学家奉为永恒的资本逻辑的"合法性"前提;同时通过揭示活劳动"质"与"量"的规定性,剖析异化劳动背后资本逻辑对人性的吞噬,指出资本逻辑的内在边界与限制,提出从资本逻辑的内部瓦解与人类活动的外在超越出发扬弃资本逻辑。     

增强高校宣传思想工作的“四力”

高校既是文化文明传承创新发展和人才培养的高地,也是意识形态工作的前沿阵地。面对“两个大局”交织激荡的新形势和举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务,高校宣传思想工作应主动作为,切实增强高校宣传思想工作的生命力、凝聚力、战斗力和引领力,为推动高校忠实践行立德树人、更好地培养社会主义合格建设者和接班人提供有力保证。