利用Photoshop制作原物大照片

普通数码相机,由于其镜头不能拆卸,因此,无法按传统(胶片)的照相方法进行原物大照相,制作原物大照片。应用Photoshop图像处理软件,不仅能将普通数码相机拍摄的图像制作成原物大照片,而且还可同时改善图像质量,制作直接扩大照片,在物证检验鉴定中具有一定的实用价值。     

刑事图像处理实验教学的多视角思考

刑事图像处理是刑事技术中对实践技能要求较高的一门课程,实验教学非常重要。要从思想上重视实验教学,树立研究性学习的观念。实验教学的实践性和操作性强,要上好实验课,首先要注重细节,依据各专业不同特色量体裁衣,精心准备,从硬件上打好基础。另外,对实验室进行人性化管理,加强实验室的软件建设,烘托学术氛围。在此基础上加强实验教学研究,探索实验教学新模式,如实验室开放等,培养学生的创新思维能力,以适应素质教育的需要。     

应用案例教学法提高学生学习Photoshop的兴趣

本文从＂Photoshop图像处理＂课程的特点出发,分析了当前Photoshop课程教学普遍存在的问题,并结合笔者在教学过程中的心得和总结的方法提出了应用案例教学法来提高学生学习Photoshop的兴趣。     

利用恒锐痕检/文检图像处理系统鉴定合成照片

目的通过运用软件分析鉴别照片内容的真伪,为伪造图片的鉴定提供一些技术方法。方法分别运用PhotoshopCS2和恒锐痕检/文检图像处理系统中的一些功能对照片中的内容进行处理分析。结果照片中两部分内容所呈现出的多处特征点的对应和其伪彩色影像的大面积重合,不符合自然规律,系复制合成照片。结论恒锐痕检/文检图像处理系统强大而简便的功能不仅为痕检、文检工作提供了强有力的支持,也为影像的检验鉴定提供了条件。     

X线数字图像法推断前臂骨折形成时间

目的利用X线数字图像法推断前臂骨折形成的时间。方法收集70例前臂骨折患者随访的620张X线数字图像,根据X线检查骨折愈合评判标准列表,将骨折愈合过程分为5级,利用Photoshop的图像处理和测量功能,对不同年龄组、不同治疗方式的患者骨折愈合过程相关放射学标志进行观察和测量,运用SPSS11.5软件对各级愈合时间进行分析。结果年龄和手术与否分别是影响骨折愈合的独立因素,根据不同年龄、不同治疗方式可以得到各级愈合时间列表。以愈合Ⅲ级的出现时间为例,青年组采用石膏固定治疗的,平均时间为12.2周,采用手术治疗的,需要18周,而少年组采用石膏固定治疗的,则只需5.8周。结论根据骨折愈合过程中X线数字图像指标,对患者进行分组观察,可提高推断骨折形成时间的准确度。