网络教学:高校教学改革的突破口

网络教学作为高校教育改革的突破口已逐渐成为人们的共识,并且与素质教育、教育信息化、创新人才培养、促进终身教育体系的建立等重大问题密切相关。本文主要阐述了网络教学的含义、特点和形式,并结合网络教学方面的研究与应用,探讨在线教学平台系统所涉及的主要内容。     

基于现代技术的高校教师角色重塑分析

高校教师在实现大学的三大职能中起着至关重要的作用。本文首先分析了高校教师传统角色的局限性,然后着重阐述了现代教育技术条件下高校教师角色定位的必要性和可能性,最后提出了现代教育技术条件下高校教师角色重塑的策略。     

论科学发展观与创新公安人才培养机制

用科学发展观统领公安教育工作是一个创新的课题。新时期，公安机关要把人才兴业作为一个重要的发展战略。文章将科学发展观中的民本思想、和谐理念、可持续发展理论与我国公安教育实际相结合，探索公安人才培养思路、培养模式与培养机制的创新，在公安人才培养战略的制度化建构方面作以研究，旨在推动公安教育的理论与实践的创新、提高公安人才培养质量、完善公安人才结构、进一步加强公安执法能力。     

树立和落实科学人才观的当代意义

树立和落实科学人才观,是胡锦涛同志在全国人才工作会议上开创性提出的重要观点,也是党中央在认真分析国际国内形势后作出的重大战略选择,意义重大、影响深远.人才问题与日趋激烈的国际人才竞争、面临严峻挑战的国内人才安全密切相关;是全面贯彻和落实科学发展观的迫切要求,是建设创新型国家的内在需要;人才衰则政党亡,人才兴则政党兴.     

“三个结合”抓学风

近几年来,社会上出现的“下海 潮”、“经商热”猛烈地冲击着大学校 园,对学校学风建设产生了非常不利的影响。在这种情况下,我们西北建筑工程学院专科部坚持“三个结合”,党政工团齐抓共管,把学风建设当作硬仗来打,当作头等大事来抓,取得了一定的效果。     

知识兴农需“中心”辐射

报载：地处欧洲边缘的芬兰农村，设有大量为农民提供咨询服务的“农村中心”。在这些贴近农民的“中心”内，汇集了农艺师、工程师、经济师、信息师等各类人才。职责是，将适销对农的实用科技、市场信息、管理知识适时教给农民，对农民提出面对面的传导，将一个个普通农户...     

英美侵权法行为“自身可诉”侵权制度及其合理借鉴——以我国《侵权责任法》的完善为中心

行为自身可诉侵权制度是英美侵权法上别具特色的术语和制度,其特点在于在某些特殊的侵权诉讼中,受害人或原告无需对损害事实的存在承担举证责任,该损害事实的存在或者由法院根据被告的行为直接推定,或者由法院根据合理人标准自由裁量确认。这对保护民事主体十分重要的民事权益及客观上受害人和原告难以实际证明损害事实的侵权类型是十分必要和有益的。我国立法有必要结合我国具体情况,合理借鉴其有益经验,规定在某些特殊情形下受害人无需承担证明损害事实的责任,并具体规定损害名誉侵权,以及我国《侵权责任法》第22条规定的"严重精神损害之诉"属该特殊情形。     

关于公安院校廉政教育体系创新的研究——辽宁警官高等专科学校廉政建设调研报告

辽宁警官高等专科学校肩负着为辽宁省公安、司法战线培养人民警察的重任,学校一直把廉政教育作为政治建警、政治育警和党建工作新的伟大工程常抓不懈。学校将廉政教育与从严治校、从严育警结合起来,形成了以观念创新为先导、以文化建设为载体、以主题活动为切点、以队伍建设为保障、以人本管理为依托的具有创新特色的公安院校廉政教育体系。辽宁警官高等专科学校廉政建设取得的一些宝贵经验,推动了公安院校廉政教育体系的创新。     

俄罗斯侵权损害赔偿制度的特色及启示——以《俄罗斯联邦民法典》为分析蓝本

《俄罗斯联邦民法典》关于侵权损害赔偿的制度设计具有四大特色:对遭受生命、健康权损害的受害人给予特殊有利的法律保护;对遭受健康损害的受害人体现了充分赔偿的原则;在死亡赔偿制度设计中对受供养人利益给予充分保护;产品缺陷责任因彻底抛弃发展中的风险抗辩而凸显立法的公平、人道与合理性。这些对我国侵权责任法所具有的启发意义在于:我国侵权损害赔偿的制度设计应旗帜鲜明地体现生命、健康权保护具有最高法律价值的理念;对遭受健康权损害的受害人应充分赔偿;在受害人死亡时,应对受供养人的利益保护问题予以高度关注;在产品责任领域应彻底抛弃发展中的风险抗辩。