加强民主集中制教育

列宁是第一个提出民主集中制概念，并概括民主集中制基本原则的人。我们党继承和发展了列宁的民主集中制思想，不仅对民主集中制的含义作出了科学的阐述，而且规定了民主集中制的基本原则。十四大党章规定党的民主集中制的基本原则是：①党员个人服从党的组织，少数服从多数，下级组织服从上级组织，全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会；②党的各级领导机关，除它们派出的代表机关和非党组织中的党组外，都由选举产生；③党的最高领导机关，是党的全国代表大会和它所产生的中央委员会；④党的上级组织要经常听取下级组…     

加强理论学习 促进思想解放 推动经济发展

加强理论学习促进思想解放推动经济发展李欣１９９４年，宜城撤县设市后，我们把理论学习作为启动解放思想总开关，提高审委一班人整体素质的头等大事来抓，严格执行中心组学习制度，认真组织学习邓小平同志建设有中国特色社会主义理论、党的十四届三中、四中、五中全会精...     

新闻立法:名誉权与舆论监督权的平衡

新闻报道侵犯名誉权的纠纷此起彼伏,我国在制定新闻法时应充分考虑名誉权与舆论监督权冲突的现实.名誉权方面的法律规定比较完备而具体;舆论监督权方面的立法则是含糊其辞,这一状况必须在新闻立法中得到解决.名誉权主要归属于民法中的"私权",舆论监督权主要归属于行政法上的"公权",新闻立法如何平衡两种不同性质的权利,正引起社会各界的注意.     

加强对领导干部管理监督应注意的几个问题

当前，加强对领导干部的管理、监督，特别要注意解决好以下几个问题，第一，对主要领导干部要有必要的监督、管理和制约机制。主要领导干部由于职务高、权力大，直接监督他的人少，如果自己不警惕，组织上又不及时教育和监督，就很容易出问题。而且不出问题则已，一出问题就是大问题。近年来各地披露的大案要案，充分证明了这一点。因此，加强对主要领导干部的管理、教育、监督和制约，已成为当前干部管理中的一个突出问题。各级党组织应特别注意对主要领导干部的教育、管理和监督，要将他们与普通党员同样看待，同样管理，而且只能更严，不…     

应然与实然之间——关于犯罪嫌疑人人权保障的再思考

人权保障已成为法治发达国家和国际社会普遍确立的基础理念和司法准则，我国人权发展道路并不平坦，尤其侦查阶段存在“重打击犯罪、轻人权保障”等问题。为此，需要深入了解人权思想发展历程，并结合中国的实际情况进行价值分析，以客观地理解加强犯罪嫌疑人人权保障的正当性。同时，充分考虑改革的现实土壤，谨慎设计相关程序规则，以确保侦查程序既充分发挥真实发现功能又最大限度地保障犯罪嫌疑人权利。     

我国公民幸福感与社会主义核心价值观研究

追求幸福是人类生活的主题和社会发展的强大动力,国家富裕和人民幸福则是现代文明社会进步和经济发展的根本目的。提高民众的幸福度与建立社会主义核心价值观的目的是一致的,都是为了解决好民生问题、实现人民的幸福。社会和谐了,人民也就幸福了。     

浅析物权请求权诉讼时效适用

从2007年《物权法》颁布施行以来,物权请求权之诉讼时效适用问题一直在理论和实践中存在颇多争议。基于物权请求权本身的特殊属性,以及时效制度设计的价值追求,对于物权请求权的诉讼时效适用应针对于不同的请求权予以不同的适用方法。     

企业人才开发需解决的几个问题

当前国有企业改革已进入攻坚阶段，如何开发和利用好企业现有人才资源，在一定程度上则直接影响到企业深化改革工作的效果。搞好企业人才资源开发，是企业适应市场竞争机制的需要，是企业增强自身发展后劲的需要，也是企业人才以企为武、施展才华、锻造自我的需要。目前，...     

浅谈情感对教学效果的影响

美国著名心理学家罗森塔尔曾在一所小学做过这样一项实验研究 :首先他煞有介事地对该小学的所有学生进行一番所谓“智力测验”。然后 ,随意拟就了一份名单 ,并告诉新任老师名单上的所有学生都有“有最佳前途发展者”。其实则不然 ,这些儿童智商并不一定高。然而教师得到这样的暗示后 ,对学生便产生一种“暗含的期待”。八个月后 ,实验者发现那些“有最佳发展前途者”的学生 ,不仅性格开朗活泼 ,与教师感情融洽 ,而且他们的求知欲旺盛、学习的积极性高 ,能充分发挥主动性 ,学习成绩有明显的进步 ,智力和能力发展很快 ,身心健康、情绪稳定、自…     

从《矛盾论》中透视出中华优秀传统文化的内在意蕴及价值贡献

在当前中华民族伟大复兴战略全局与百年未有之大变局的时代境遇下，全面推进中华民族伟大复兴是历史与时代的趋势，建设社会主义文化强国是全面推进中国式现代化的必然要求。毛泽东同志的哲学著作《矛盾论》着眼于马克思主义唯物辩证法思想，立足于中国革命具体实际，紧密结合中华优秀传统文化，开创性赋予马克思主义哲学思想以中国特色。文章以《矛盾论》为分析对象，探索毛泽东同志《矛盾论》中透视出中华优秀传统文化的内在意蕴及对当代的价值贡献。