在回答现实问题中推进理论武装——简谈六个“为什么”

六个“为什么”是当前思想领域的热门话题。六个“为什么”涉及中国特色社会主义的理论、道路、政治、经济和改革开放等重大问题，有很强的现实性和针对性。正确回答和解决这些问题，既是理论学习的途径，也是对理论学习成果的检验。为此，本刊特约请自治区党校张月泉教授对六个“为什么”问题进行一一解读。对照六个“为什么”我们回答得怎么样，努力方向在哪里？希望每一位党员都可以从问题中吸取到理论学习的智慧和动力，把回答问题的过程当作理论武装的深化过程。     

行政侵权精神损害赔偿制度的法理基础

在我国民事侵权领域 ,精神损害赔偿有法可依 ,有据可查 ,并在司法实践中得到了丰富和发展 ,但同样是精神损害 ,甚至是比民事案件中更为严重的精神损害 ,在包括行政侵权在内的国家侵权中却无法获得赔偿 ,这对我国这样的单一制国家来说 ,造成了法律体系的不统一。在行政赔偿中增加有关精神损害赔偿的规定 ,是时代发展的需要。对行政侵权精神损害赔偿制度确立的可能性和现实性加以考察研究 ,探寻行政侵权精神损害赔偿制度的法理基础 ,具有很强的现实意义     

云南人才队伍建设的重要性艰巨性现实性

人才队伍建设要遵循社会主义市场经济规律和人才发展规律,加快人才发展的体制机制和政策创新,大力推进人才强省战略,努力为深入实施西部大开发战略、建设绿色经济强省、民族文化强省和中国面向西南开放桥头堡提供有力的人才支持,进一步打牢加快发展的人才基础。     

论阿尔都塞的矛盾观及其对黑格尔辩证法的批判

阿尔都塞对马克思的保卫,其中一条线索便是自马克思主义辩证法出发,区别出同黑格尔辩证法之间的混淆。这一线索的探索源于在一部分马克思主义者和一些学者之中,以马克思自己在著作中对其辩证法的说明为依据,认为马克思主义辩证法的特殊性就在于对黑格尔辩证法的颠倒。但是,此般解读无疑并未明晰马克思主义辩证法所具有的特殊性,反之为人本主义马克思主义的乘虚而入提供了条件。阿尔都塞正是对其中端倪的敏锐察觉,因此在理论上借助马克思主义辩证法同黑格尔辩证法之间的断裂,摆脱人本主义马克思主义的意识形态幻影,并以此作为基础提出多元决定思想,使马克思主义辩证法的特殊性得以明晰的呈现,进而捍卫本真性的马克思,而对同黑格尔辩证法的断裂和多元决定思想形成的追溯,便要从阿尔都塞的矛盾观着手。     

古典政治哲学的思想主题

古典政治哲学的思想主题是:关于人类美好政治生活的哲学思考。围绕这一思想主题,古典政治哲人在理想与现实、哲学与政治之间展开了深刻的反思,将两种层次的理想社会模式呈现于他们的政治哲学设计当中:最美好的政治生活,现实性的美好政治生活。认为古典政治哲学倡导与追求的是现实性的美好政治生活,而对于最美好的政治生活只将其定位于为人类政治生活的提供精神支撑,并不考虑其如何实现的问题。与现代政治哲学相比,这种建立在理想与现实、哲学与政治的张力性关系之上的古典政治哲学表现出了实践性、现实性、政治性与形而上学性的基本特性。     

谈新闻英语听力的提高

对学英语的人来说，收听英文新闻报导不仅仅是信息的获取，它更主要的是语言学习的一种手段。听新闻的能力也需专门培养。英语听力课上一定的新闻听力训练，使学生了解新闻报导的特点，熟悉新闻结构，注重主要信息的捕捉，学会运用关键词进行判断以帮助理解，熟悉新闻英语词汇，了解新闻背景知识，可使学生收听理解力不断提高，最终得以运用所学外语及时、准确、快速地了解掌握国内国际所发生事件的动态，增长经验，丰富知识     

限制性损害赔偿制度初探

在现实生活中大量存在加害人只在一定的限额内承担赔偿责任的现象 ,本文称之为限制性损害赔偿。限制性损害赔偿制度具有一定的合理性。损害赔偿责任限额应当由合同或法律直接规定 ,一方因故意或重大过失造成对方损失 ,不得适用限制性赔偿制度。     

推进无核世界建设的现实性分析

针对核武器作为终极武器的特征日益显露和核武器扩散所带来的毁灭性威胁,建构无核世界的呼声正与日俱增。2007年1月4日,美国前国务卿基辛格、舒尔茨,前国防部长佩里,前参议院军事委员会主席纳恩等四名重量级前政要公开呼吁要最终建立无核武器的世界。2008年12月9日,全球的100位政界、军界、商界和民间领袖在巴黎发起一项名为“全球零核”的倡议。