公众眼中的毒品与禁毒

前一时期,除了刚刚结束的“世界杯”,另一件能在京城引起众多百姓关注的事也许就是禁毒了。6月13日开始的军博禁毒展引起了巨大轰动,参观者络绎不绝;6月26日的国际禁毒日,北京市在城郊的19个区县设置了200个宣传站,广大群众通过遍布大街小巷的宣传站,对毒品的危害有了更深了解;各家报纸、电台等新闻媒介也以相当的版面刊登禁毒、戒毒等相关报道;同时,各家电视台纷纷上演电视连续剧《红处方》,吸引了许多北京人。毒品,在六七月的北京,忽然成为大家谈资中的热点,那么北京     

双重价格不应存在太久

本刊从本期起,特辟"开放论坛",就进一步改革开放中的一些理论或实际问题(包括深化企业改革、政治体制改革、加强党的建设等方面),发表有见解、有分析、有实例的言论,欢迎各级领导干部、专家、学者、企业家以及广大的读者(包括港澳、外国读者)都来发表意见,可以三言两语,短小精悍;也可以深入阐述,提出问题来稿请直接寄本刊"开放论坛"收     

关于马来亚农村贫困问题及其对策的研究 以阿都阿兹教授的论点为中心

一本文是以馬來亞大学經济系敎授阿都阿兹(Ungku A.Aziz)关于馬來亞農村經济的論点为中心,同时也囘億了敎授和我們的对話,試圖把馬來亞農村、漁村的貧困狀态及其解决对策,作一簡要的說明的。当作者們走訪阿都阿兹敎授于吉隆坡郊区馬來亞大学时,恰好是馬來亞联合邦議会提出《第二个五年計划》(Federation of Malaya, Second Five Year 1961-1965),圍繞着加强發展農村的方向,正展开了最热烈的討論时。素不熟識農村問題的我們,所以愿意     

1954年“《红楼梦》研究批判运动”始末

自《红楼梦》问世以来,关于“红学”研究的争论就没有停止过,并且随着研究的深入,争论的问题也越来越多。其中1954年“《红楼梦》研究批判运动”最为独特:领袖人物介入,几乎举国文人参战,批评对象更换,在毛泽东的亲自指挥和领导下,这场学术论战彻底改变了性质,批判的锋芒也随即指向了统治中国学术界30年的“胡适”思想,演变成为新中国成立以后第一次大规模纳入政治轨道的大批判运动,对国家的思想、文化和政治生活产生了重大影响,也因此改变了许多人的命运。事情已经过去半个世纪了,但这场风波发生、发展的过程及其成因仍值得反思。两个“小…     

论刑事庭审由形式到实质的转变——以有效辩护为视角

我国司法实践中刑事庭审形式化主要表现为法庭审理以侦查卷宗为中心的审理方式,导致庭审形式化的根本原因在于诉讼结构上"以侦查为中心"而不是以审判为中心,刑事庭审实现实质化的关键在于直接、言词原则的贯彻落实。从辩护的视角看,刑事庭审形式化严重制约了刑事辩护率的提升和辩护质量的提高,反过来,刑事庭审实质化又依赖于刑事辩护的普及和充分有效的辩护。因此,刑事庭审实质化,不是法院唱独角戏,也不能止于公检法三家互相配合,还应当考虑保障被告人的辩护权,充分发挥辩护律师在诉讼中的作用,实现有效辩护。     

香港反贪成效举世公认

1974年2月15日,港都特派廉政专员公署正式成立。30余年来,香港廉政公署锲而不舍地肃贪倡廉,为香港赢得了世界廉洁之都的美名。成立公署缘于腐败成风从上世纪60年代中后期开始,香港社会发生急剧变化,最为突出的就是制造业异军突起,从而带动了经济快速发展。在这样的社会中,市民为了生计和发展急需公共服务,但是社会资源短缺,政府保障能力不足。正是这种社会转型助长了贪污之风。那时候,贪污问题在香港公共服务机构中十分严重。如救护人员在接送病人往医院前,向病人索取“茶钱”,消防员开水     

艺术类高职学生社区综合教育与实践模式探索

近些年在国家的大力支持下，各职业院校以建设“一站式”学生社区综合管理模式自主试点单位为契机，切实加强学生社区综合管理模式建设，构建集教育教学、学生管理和服务于一体的学生综合工作平台，以提高高职院校的现代化办学水平。基于此，本文在分析艺术类高职学生社区综合教育的价值和艺术类高职人才培养现状的基础上，以苏州工艺美术职业技术院校为例，着力打造具有艺术院校特色的学生社区管理模式，建构“全员、全过程、全方位”的育人新格局，实现提升学生的自我管理能力和学生综合素养全面提升之目的。     

职业院校平面设计专业学生学习能力的创新研究

随着经济结构转型与升级，振兴国家制造业既要依靠高端技术专家，又要依靠职业院校设计专业的技术工人。本研究介绍了平面设计专业推行以提高自主创新能力为基础人才培养模式的可行性与必要性，论证了职业院校平面设计专业推行以提高自主创新能力为基础的人才培养方案的意义。并从学习能力的培养与提升的角度，阐述了平面设计专业学生在培养中的重要作用，并对学习能力的培养与提升进行了分析。     

提升政治能力思维能力实践能力

“以学增智”,是学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的目标之一。5月17日,习近平总书记在听取陕西省委、省政府工作汇报时,对“以学增智”作出深刻阐释:“以学增智,就是要从党的科学理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧,把看家本领、兴党本领、强国本领学到手”,党员干部务必“提升政治能力”“提升思维能力”“提升实践能力”。