新时期北京党史阶段划分浅议

对历史时期进行阶段性的划分,已成为研究历史的一项基础性工作。以党的十一届三中全会为标志,我国进入了一个新的历史时期。如何对这一时期做出科学的阶段划分,是研究这段历史的一个基本理论问题,也是进行研究实践的客观需要。本文结合理论界对这一问题的认识,对新时期北京党史历史阶段的划分谈一些粗浅的看法。     

论中国特色社会主义党建理论体系

中国特色社会主义党建理论体系是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分.其基本原理主要包括确立和坚持正确的建党目标、以坚定理想信念为重点加强思想建设、以培养高素质干部队伍为重点加强干部队伍建设、以造就高素质党员队伍为重点加强基层党组织建设、以健全民主集中制为重点加强制度建设、以保持党同人民群众的血肉联系为重点加强作风建设等.中国特色社会主义党建理论体系的确立,具有重大的理论和现实意义.     

刹住基层“陪会”之风

"陪会"现象之所以难以遏制,一方面是形式主义的基层考核在作怪,另一方面则是"官本位"的思想观念在作祟。要整治基层"陪会"现象,就要澄清认识、规范制度,在集中抓"关键少数"的同时多向发力,让基层干部从"陪会"中彻底解放出来。     

中共党史人物研究的最新进展

近年来，随着档案和其他各种史料的大量公布和挖掘，党史人物研究取得了很大进展，对党史人物的评价更加客观公正。     

论加强中国共产党的心理建设

党的建设有没有一个心理建设问题,党的心理建设受到哪些因素影响,如何进行党的心理建设,这些问题目前还没有得到人们的充分关注。如同人的行为受心理支配一样,应该说,党的群体和党员个体心理对党的领导、党的决策的影响是显而易见的。因此,加强党的建设,也要重视党的心理建设问题。     

坚持马克思主义的学习观──学习江泽民同志关于加强学习的论述

党的十四大以来，我们的党和 国家进入了一个新的发展 时期。江泽民同志作为党的总书记、国家主席在这个时期多次强调各级领导干部要加强学习，树立正确的马克思主义学习观。这对于提高干部队伍、特别是领导干部的思想政治素质，实现十五大制定的党建工作总目标和跨世纪发展战略都具有特别重大的意义。 江泽民同志站在面向国际国内新形势和全党工作大局的高度，以强烈的历史感和使命感，深刻阐述了加强学习的重要性和紧迫性。 １．加强理论学习，是保持党的先进性和思想政治优势的客观要求 中国共产党是以马克思主义为理论基础的党，指导思…     

中国共产党加强先进性建设的历史进程与基本经验

加强党的先进性建设,是党的建设的根本任务。80多年来,中国共产党始终高度重视加强先进性建设,不仅在中国革命、建设和改革的各个历史时期都保持了共产党员的先进性,也积累了丰富的经验,对于当前大力加强党的先进性建设,积极推动全面建设小康社会的进程,具有十分重要而深刻的启     

论中共第三代领导集体的党建理论体系

“三个代表”重要思想,为建构第三代领导集体党建理论体系明确了总体思路;紧紧围绕“建设一个什么样的党和怎样建设党”这个主题,这一体系分为两个层次的理论,若干个方面的内容;建构这一体系有着重大的理论和实践意义。     

五四时期马克思主义传播的历史经验

马克思主义在五四时期得到广泛的传播,不是偶然,而是必然。根本原因就在于马克思主义真正满足了中国人民进行革命斗争的实际需要。作为传播者的李大钊等革命先驱具有深厚的理论学养和丰富的实践经验,注重针对不同层次的受众群体,有选择地宣传马克思主义,努力追求传播效果的最大化,并最终促成了中国共产党的创立。