离岸平衡理论视角下的日本对华制衡战略及其困境

离岸平衡手通常凭借其特殊的地缘位置,通过推卸责任、构筑均势等策略对大陆的潜在霸权进行制衡,维持大陆均势,保证和扩大自身的权力。随着中国的崛起,日本在安全上对中国遏制意识空前增强,并积极采取行动,形成对华制衡战略。在目前的亚太格局中,日本对华制衡所采取的行动符合离岸平衡手的一般模式,即在美日同盟的框架之下寻求推卸责任;借印度、东盟国家等在地缘上制衡中国,以从中寻求自身安全和权力增长;联合亚太众多国家和地区构筑包围中国的均势同盟。但日本的制衡战略也面临诸多困境,其制衡中国的目标并不能实现。中国应在准确把握其战略本质、充分认识其战略困境的基础上积极应对。     

别让宽带薪酬成为畸形

薪酬体系作为人力资源体系的核心之一，是人们尤为关注的话题。很多人力资源从业者在和同行交流时都会不经意地询问对方，“你们的薪酬体系是怎么样的？”“我们现在实行的是宽带薪酬”，“我们也是”……仿佛如果某个企业没有实行宽带薪酬体系，     

新农村建设一标兵——乡宁县南崖村发展纪实

南崖村位于山西省临汾市乡宁县东南部，距县城30公里，全村共有225户、968口人，2005年人均纯收入4080元。南崖村地下有丰富的煤炭资源，地上有天然的生态牧场。近年来，村两委充分发挥当地资源、人员的优势，实施移民并村，加快城镇化发展，不断壮大集体经济，增加村民收入。他们以长远规划、逐年投入的办法，使新农村建设初具规模。东西街道实现绿化、硬化、亮化、净化。旧村改造、中心学校、幼儿园、花园住宅小区等发展井然有序。各项工作曾80余次受到省、市、县、乡的表彰，成为市级“小康村”、省级“文化工作示范村”和“文明村”。新…     

农业现代化与农业教育改革

由于实现农业现代化必然要受到其主体的农民的整体素质和价值观念的制约，要有相适应的农业人口智力结构作支撑，于是，能否建立起一个健全有力的农业教育体系就显得极为重要了。建国后很长一段时间，我国农业教育并未受到足够的重视，而且还出现过严重的只讲数量不讲质量的弊端。十一届三中全会后，我国农业教育在专业、内容结构，层次结构，体制结构，以及“三教”统筹等诸方面，相应地进行了规模很大的调整和改革。这种调整和改革为世纪之交的中国农业教育的发展提供了有益的启示     

"十五"期间完善我国社会保障制度的意义及思考

党的十五届五中全会通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十个五年计划的建议》 ,提出了“十五”期间我国经济发展的主要奋斗目标。全会认为 ,从新世纪开始 ,我国将进入全面建设小康社会 ,加快推进现代化的全面发展阶段。特别提到了继续深化改革 ,建立比较完善的社会保障制度的问题。目前我国社会保障制度的改革取得了一定成绩 ,但由于社会保障体系的复杂性和这项任务的艰巨性 ,同我国进入小康社会后 ,政府、社会所期望建立的理想的社会保障模式相比 ,还存在着诸多问题 ,还需要继续完善。　　一、“十五”期间健全和完善我国社会保…     

试析美国学界新“弃台论”思潮及其面临的批评

中美全球战略关系与两岸关系的提升和发展深刻地影响着美国学界关于台湾问题的政策研究.近年来,包括智库在内的美国学界出现了一股声势不小的所谓新“弃台论”思潮,虽然这在某种程度上契合了美国政府对华政策的调整,但新“弃台论”思潮遭到了美国传统亲台和保守派学者们的口诛笔伐.从当前美国学界出现的这些新的研究动向中我们可以观察到美国对台政策的走向及趋势,尽管这些驱动不足以改变美国政府对台政策的实质性变化,但探讨并运用好这些新的舆论导向对我们具有重要意义.     

“八大技战法”提升治安巡防效果

“没想到，我游荡江湖这些年，到头来却栽到你们青州公安的手里!”前不久，山东省青州市公安局车站派出所通过视频监控现场抓获的一名犯罪嫌疑人说。近年来，该局以提高现彳于抓获率和群众满意度为目标．总结形成了一套科学实用的“八大技战法”．全面提升了巡逻防控的质量效果。     

子杀父，谁之过

子杀父，谁之过张新平，申希玲今年６月６日上午，庄严的河南省卫辉市汲水法庭上，一场特殊的民事案件就要开庭。然而，两个小时过去了，法庭上只有法官和两位律师，原、被告却奇怪的没有出现。法官和律师有些坐不住了，因为这是一起父告子不孝，要求归还５０００元借款的...     

浅议《国家公务员暂行条例》对于勤政廉政的保证作用

浅议《国家公务员暂行条例》对于勤政廉政的保证作用张新平为适应由计划经济体制向市场经济体制的过渡，我国于１９９３年８月１９日正式颁布了《国家公务员暂行条例》（以下简称《条例》），并于１９９３年１０月１日起正式实施。《条例》的颁布标志着我国公务员制度的正...     

道与一、二、三——论老子思想的方法论意义

老子对"道"进行了三级区分:有、无的区分是初级区分,这种区分探讨的是事物成其为事物的依据和本源;一、二的区分是次级区分,它要求从正、反两个方面考察一个问题,从而得出肯定与否定的结论;二、三的区分是三级区分,它探讨的是二者之间的边缘与边界。初级的区分是本源的区分,次级的区分是哲学的区分,深层次的区分是美学的区分。