科学构建大学生综合素质评价体系的思考

科学构建大学生综合素质评价体系,不仅是完善教育管理体制的一种有效手段,而且也是全面推进素质教育的必然要求。构建评价体系应坚持导向性原则;全面性原则;层次性原则;可行性原则;个性化原则;激励性原则。构建和实施评价体系工作应处理好全面发展与个性发展的关系;继承传统与创新教育的关系、通才教育与专才教育的关系;科学素质与人文素质的关系。其目的是最大限度地发挥评价体系的客观公正性,使大学生在测评杠杆的导向下,激发其创新潜能,最终达到人的全面和谐发展。     

蒋光慈与二三位女性的姻缘

蒋光慈，安徽大别山区人，祖籍六安县徐集。1921年生于山区今天金寨县白塔畈一个轿夫家庭，乳名小巧子，学名用过蒋如恒、蒋宣恒，还有侠生、侠僧、光赤等诸多笔名。中学时，他曾是陈独秀、胡适、章士钊、柏文蔚、苏曼殊等名师的学生，在莫斯科留学期间，瞿秋白教过他俄文。中华人民共和国主席刘少奇、大将萧劲光、著名无产阶级革命家彭湃、任弼时等人，     

劳务派遣及其法律规制——兼论劳动合同法有关条款的完善

劳务派遣作为一种重要的用工方式在我国发展迅速,<劳动合同法>及其<实施条例>对此构建了框架性的规范,但在劳务派遣单位的资质、用工单位的法律地位、劳动合同解除、适用范围、责任分配等方面留有与实践不符或理论上仍需探讨的领域.应当对劳务派遣单位设立等五个方面完善法律条款.     

从养殖业例析农户型态演绎与社会的变迁

中国上下五千年可谓一部以农民为主体演绎的小农史,认识和了解小农犹显重要和必要。继马克思的＂剥削小农＂、恰亚诺夫的＂生存小农＂、黄宗智的＂商品小农＂、舒尔茨的＂竞争小农＂等这些构建在建国前的经典理论后,徐勇教授提出了＂社会化小农＂的理论框架。本文拟以＂社会化小农＂理论为指导,以农户养鸡这一日常性、微观性行为作为切入口,对不同时期农户养鸡资料进行分析和梳理,以期了解不同时期农户的生存状态和行为动机,并通过农户养鸡的选择变化来透析中国小农身份的演绎和小农经济社会的变迁。     

台北：故事从这里开始——大陆居民赴台游首发团随团记者手记

台北，北京千里之外的神秘所在 初到台北，你会感觉这里像广东小城，车子慢慢接近都会区的时候你又会感觉这里恰似广州、厦门，而伫立在台北的心脏101大楼之下时，你似乎又感觉自己身处香港或东京。“台北像一个镜头，能看见许许多多不同城市”，台湾作家白先勇说。     

党建创新推动科学发展

湖南省炎陵县地处井冈山西麓,由于各方面的制约,长期处于＂地域边县、人口小县、工业弱县、财政穷县＂。近两年,随着多条高速公路和衡茶吉铁路的相继开工建设和陆续建成通车,炎陵县正面临着难得的发展机遇。如何顺应形势,创新基层党建,推动科学发展,炎陵县委在深入调查研究的基础上,正确把握导向,大胆创新机制,推行了一系列党建工作新举措,取得良好效果。     

党校图书馆与干部信息素质培训

在信息技术不断发展的背景下，党校图书馆要充分发挥信息资源在干部信息素质培训中的特殊功能，更加注重信息的专业性与系统性、时效性与实用性，以干部的信息需求为导向，强化服务主体意识、优化信息平台，为干部信息素质培训提供开放、主动、多样和深层次的信息服务。     

县委书记要做密切联系群众的典范

县委书记是执政兴国的重要力量。怎样当好县委书记,我认为首要的就是坚持以民为本、以民为先,做密切联系群众的典范。问计于民。     

把权力当作“为人民服务”的资源

掌权为人民,用权谋事业,是共产党的根本宗旨。为人民掌好权、用好权,就必须坚持执政为民,把权力当作服务;坚持勤政为民,把权力当作责任;坚持廉政为民,把权力当作奉献。     

论“以人为本”理念在干部教育中的体现

教育对象是教育工作的必要组成部分，是教育活动的起点和归宿。教育活动在其对象化过程中获得自己的属性。树立“以人为本”理念，科学认识教育对象在教育实践中的主体地位和作用，是搞好教育工作，同样也是干部教育科学发展的前提。干部教育培训对象的特殊性，要求教育培训机构必须围绕党的中心任务、经济社会发展对干部素质能力的需求，适应干部的心理特征，遵循教育规律，构建适应形势和任务需要的干部教育体系，从而更好地实现教育目标。