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我生在一个普通农民家庭,对农村和农民感情很深。1979年填报高考志愿时,我毫不犹豫地填报了农学专业,考上了南充农学院。1981年毕业后,我先后被委派到5个"问题乡镇"、"困难乡镇"担任"一把手"。2001年4月,组织上安排我到新店镇工 相似文献
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广东优质的高校资源比北京、上海逊色,考生多,竞争激烈,录取比率不高,这不是一块"高考洼地",因此其利益的敏感程度比京沪弱些。但问题并未因此消失,而是越来越尖锐——随迁子女在广东接受义务教育的数量,每年正以26万人的数量猛增。全国1400多万随迁子女中,广东就有339万,占全国的24%。但和北京、上海比,广东"异地务工人员"的反应表面上看起来并没有 相似文献
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据2012年6月28日《大河报》报道,河南宝丰投6千万为学校配空调.校方用不起,宝丰县一高的一名学生家长反映.县里投入大量资金为学校安装了地温空调.但在这高温天气,学校却只在高考时开了两天.学生热得白天无心学习、晚上睡不着觉。 相似文献
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福建省新课程改革启动后进行了三次高考,总的来说考试在继承了以往高考的许多优点基础上每年都有许多新的变化。我们只有分析新高考中的变与不变,不断与时俱进,才能指导教学工作取得佳绩。 相似文献
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近几年,本着稳中求进和稳中求变的命题原则,浙江省高考政治《考试说明》在考试范围、形式和要求上每年都会有所变化和调整,力求渗透新课程下高考的一些重点内容及高考改革的一些导向性要求,这些变化的地方往往是高 相似文献
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李木洲 《国家教育行政学院学报》2012,(8):29-33
高考公平是一个涉及价值、制度和技术的"多面相"概念,是国家根据一定历史阶段的发展需要,基于现有社会条件与考试技术,按照合理性的规范和原则对高等教育入学机会进行分配的一种实然状态。高考公平问题是社会公平问题在教育领域的集中反映,其产生的直接原因主要包括教育资源的分配不均、高考制度的设计局限、高考功能的质性异化以及制度系统的协调不足等,高考公平问题的化解有赖于社会基础状况的改善。高考改革应在理想与现实、绝对与相对之间寻找实践公平的动态平衡点,使高考公平不断由实然状态向应然状态逼近。 相似文献