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~~祖国正是花季——著名演唱家殷秀梅在《颂歌唱宁夏》大型广场歌会上演出曲目@胡宏伟
@陶思耀~~ 相似文献
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曲振国 《青少年研究-山东省团校学报》2006,(4)
小学教育是基础教育的基础,应把学生的全面发展作为小学教育的价值追求。但对小学生成长问题社会关注特征的调查发现,教师和家长较关注小学生学习方面的问题,对挫折教育和安全教育也给予了高度关注,但忽视了小学生自理能力的培养和体育锻炼。因此,教师和家长一定要转变教育观念,学校也应针对当前教育的不足采取相应措施。 相似文献
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曲崇明 《中共合肥市委党校学报》2010,(1):39-42
人民调解制度有利于构建多元化的纠纷解决制度;有利于当事人实现意思自治和程序自治;有利于弥补、消除现代诉讼的缺陷和不足。为了适应现代社会纠纷解决的需要,需要大胆对其进行制度完善与创新:实行“审调分离”;加强人民调解的组织建设和队伍建设;构筑以人民调解为基础的大调解工作格局,充分发挥其在预防、排查、化解社会矛盾纠纷中的作用;引入正当程序机制,实现程序自由与公正;完善当事人调解激励机制。实现“诉调对接”。 相似文献
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<正>数据作为生产要素,只有在流通中才能创造更多的价值。处理好数据提供者、数据控制者和其他平台运营者之间的权益关系,是促进数据流通共享、发挥数字经济生产力乘数效应的关键。数据流通共享应兼顾效率与公平,做到激励与规范相结合,既要加强对数据要素供给的激励,鼓励数据采集和开发利用,同时又要预防和制止滥用数据优势的行为。 相似文献
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企业思想政治工作离不开说,同职工谈话是其最常见的形式。这里介绍三种同职工谈话的适当角色。 同情者的角色。基层干部的谈话目的是为了说服人、教育人,在这个过程中最常遇到的困难是“逆反心理”。“你不说还好,你越说我越不听。”此时如果坚持与之对立的角色,越是不听我越要说,或干脆以权力压服,则有可能陷入僵局,弄不好还会激化矛盾。假如政工干部换个角度,从同情者的立场出发,先动之以情,后晓之以理,则可能会收到意想不到的功效。《战国策》中触龙说赵太后的故事大家都熟悉。当时在是否同意以长安君为人质这个问题上,赵太后已与群臣闹僵。左师触龙此时面见太后,显然时机不好。但触龙的高明之处在于他换了个角色——以老太后同情者的身份来谈话。他先是“入而徐趋”,完全是一副老人的姿态,接着同太后谈起了饮食起居,最后又把话题扯到了父母爱子之心上面,于有意无意之中把臣子对君主的劝谏变成了老人对老人的交流,终于找到了共同点。 相似文献
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一位村党支部书记病了,县委、县政府领导赶到医院,语气坚定地说:“不惜一切代价、全力抢救!” 相似文献