中国法治建设发展路向浅探

中华人民共和国成立60年来，社会主义民主法治建设走过了艰难曲折、风风雨雨的历程。党的三代领导集体和以胡锦涛为总书记的党中央领导人民对中国法治建设进行了卓有成效的探索，既有成功的经验，也有经历挫折的痛楚。新中国60年的法治建设历程昭示了我国法治建设应该坚持的基本路向，本文拟就此作一些初步的探讨。     

在抗击非典中坚持“三贴近”

一场突如其来的非典疫情给人们的生产、生活和思想带来了巨大的影响和冲击。面对考验,思想政治工作站在实践“三个代表”重要思想的高度,把人民群众的健康和安危放在第一位,努力贴近实际、贴近群众、贴近生活,关心人、爱护人、引导人,为夺取抗击非典斗争的胜利提供坚强的思想保证和精神动力。     

升迁秘招

秘书科贾科长鲤鱼跳龙门,连升三级,一下子当上了副市长。弄得我们这些老秘书,一时找不到北。没想到这小子整天嘻嘻哈哈的,竟有如此神通。据说,还是当今市长甄世仁提名的呢! 嫉妒也好,心理不平衡也好,事情成了现实,只有面对之。进机关谁不为"进步",弄个一官半职呢!合计再三,我们决定宴请一次老贾,名义上向他祝贺,实际是向他讨经验。 酒过三巡,老贾进入状态。他先卖个关子,狡黠地一笑,然后说道:"知道越王勾践吗?就是那个卧薪尝胆的勾践。他身边有     

浅议领导班子内部开展批评与自我批评问题

开展批评与自我批评 ,是我们党的优良传统和作风 ,是化解党内矛盾、保持先进性的有效途径 ,是无产阶级政党区别于其他政党显著标志之一。然而 ,在近些年来 ,领导班子思想和作风建设中存在着一个普遍性的问题 ,就是开展批评难 ,不仅影响党内生活正常开展 ,而且还直接影响党内监督的有效发挥 ,影响领导班子的凝聚力和战斗力。一、开展批评中存在的问题应该肯定 ,我们大多数的领导班子能够遵循团结———批评———团结的方针 ,充分发挥民主 ,开展积极思想斗争 ,增强了班子内部团结的政治性和原则性 ,尤其是经过“三讲”教育 ,各级领导班子内开…     

论民事诉讼辩论原则改造的必要性

现行立法及有关论著中对民事诉讼辩论原则内涵的界定存在缺陷,应当改造。     

建构主义视角:证据法教学模式改革研究

建构主义教学论将学生作为教学中的认知主体，强调“情境”的重要作用和“协作学习”的关键作用．主张创设良好的学习7环境、构建以质性评价方法为主的评价机制。我国证据法学“填鸭式”的传统教学模式不符合建构主义教学观的要求，现有的案例教学、模拟法庭、诊所式法律教育、教学实习等改革措施也或多或少存在不符合证据法教学实践要求等问题。应以建构主义教学观为指导，尊重学生的主体地位，创设证据“情境”和良好的学习环境，增强教学活动的交互性，全面发挥“协作学习”的关键作用，改革证据法学教学评价模式。     

桂林山水的生态博弈——桂梧高速公路引发的是非争论

2004年初,长67公里、修在喀斯特地貌上的桂梧高速公路 桂林至阳朔地段,引发了政府与岩溶专家的争论,专家们强烈 要求改线,而政府部门认为只需微调。那么,这究竟是怎么一 回事?请看——     

南漳县领导进村说事

湖北省南漳县在开展“三个代表”学教活动中，不是将“变群众上访为干部下访”当作口号，而是让“察民情、体民意、解民忧、架心桥”得到了切实具体的表现，“说事”制度即是最好的例证，它的推出为化解社会矛盾纠纷探索出了新路子。     

坚持科学思想方法 高举邓小平理论旗帜

十五大的最大功绩，最深远意义在于它把邓小平建设有中国特色社会主义理论隽刻在我们党的伟大旗帜上。把邓小平理论作为旗帜，就是确认这一理论对于我们党、我们国家和我们事业的指导地位。江泽民同志多次指出：“马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论是一脉相承的统一的科学体系。”“马克思列宁主义、毛泽东思想一定不能丢，丢了就丧失了根本。”同时，马克思主义是不断发展的，不可能一成不变，高举邓小平理论的旗帜，正是基于马克思主义是发展的学说，基于马克思主义一定要同时代发展和各国实际相结合，基于邓小平理论是马列主义、毛…     

中国高等院校中的外国留学生

据我国教育部统计,一九七三年至一九八三年,共有六千一百多名自费的和享受奖学金的外国学生来我国留学,有三千四百多人已学成回国。目前,我国十六座大中城市的五十七所高等院校中,有来自世界一百多个国家的二千一百多名留学生在攻读各种专业。我国的五十多所高等院校,还举办有暑期中文学习班和秋季中文学习班,先后有八千四百多名外国学生在这些短期学习班提高了汉语水平。