制度概念的历史唯物主义阐释与当代中国制度创新的人文价值取向

制度问题是随人类社会产生就与之相伴的重要问题,是人类社会特有的、甚至是本质的问题之一。人类文明所取得的每一点进步都与相应的制度创新所关联,可以说,整个人类历史的演进过程也就表现为不同制度之间的变迁过程。如今,我国社会主义建设进入攻坚时期,面临很多深层次、全局性、根本性、结构性的矛盾与难题,而无论在社会生活的哪一领域之中,继续深化改革的关键都指向了制度创新。在这样的现实背景之下,我们再次回到马克思所创立的历史唯物主义之中,去找寻和探求马克思关于制度问题的深刻论述就成为必然和必须,也是我国改革进入深水区之后在制度创新中进一步贯彻"群众路线"和"以人为本"思想的重要保障。     

磁性粉在犯罪现场勘查中的新应用

在犯罪现场勘查过程中,磁性粉一般用来显现光滑客体上的新鲜汗液手印指纹,但在一些特殊客体表面形成的手印指纹也可以用磁性粉来显现。     

全省法院执行工作会议召开

10月19日至20日,全省法院执行工作会议在邹平召开。省法院院长周玉华出席并讲话,要求各级法院切实增强做好执行工作的责任感、使命感,努力提高案件实际执行到位率,妥善化解执行工作领域的社会矛盾,着力增强执行工作的     

论马克思财富概念的人性基础

要树立科学的财富观,从马克思主义把握财富概念的人性基础及其社会历史意义是首要工作,这已经成为了一个具有重大意义的理论问题。     

诚信—社会和谐之基

社会主义和谐社会,是民主法制、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。其中的诚信,不仅是中华民族的优良道德传统,也是人类文明的共同财富和普遍价值。正确把握诚信的内涵,充分认识诚信对社会和谐发展的重要性,自觉把诚信的要求落实到社会生活的各个方面,对于我们构建和谐社会、促进社会发展具有十分重要的意义。     

共产党员应有更高的境界和追求

当前，在六个“为什么”学习的过程中，我们深深地体会到：六个“为什么”是对我们每个共产党员提出的新的要求，在新形势下，在政治、思想、宗旨、纪律、作风等方面，共产党员应有更高的境界和追求。     

刑事侦查学课程模块化教学中特色教学法的运用及完善

招录体制班学员在入学前对公安实践了解较少,知识背景多元,专业基础薄弱,年龄普遍较大,社会经验丰富,在校学习时间短,课时安排紧,考核机制不健全。这些不利因素在《刑事侦查学》课程模块化教学中体现尤为明显。《刑事侦查学》教学活动需恰当运用案例教学法、问题讨论教学法、实验模拟教学法、多媒体教学法等特色教学法来组织模块化教学,以求良好的教学效果;同时积极创新实践教学新模式,实现课堂教学与实践训练的有机结合;具体到教学活动要注重教案的编写、教学训练方法的开发和注重实践教学模式构建。     

抢夺证据之采证权衡

【裁判要旨】最高人民法院《关于民事诉讼证据的若干规定》第68条首次明确地确立了我国民事诉讼非法证据的排除标准。在审判实践中。法官不应简单地以取证行为违法为由而一概否定证据的证明效力,应当结合具体案件中的其它相关证据。充分考虑取证过程中违法行为的情节和后果,理性地运用利益衡量的方法,正确行使非法证据排除的自由裁量权。     

构建有生命力的化学课堂

科学发展观的核心内容是“以人为本”，作为一名教师，应该“坚持以学生为本”尊重学生人格，摆正师生关系，真正促进教育的“全面发展，协调发展，可持续发展”。只有这样，才能构建有生命力的化学课堂。