论语言的输入输出理论与大学英语教学

在外语学习和外语教学中,单单依赖输入或者输出都不能充分完成语言习得的过程,而是应该以同等的重视程度来将二者完美结合。输入是习得的先决条件,输出是习得的必然过程。结合大学英语教学课堂实践,提出在英语教学中可以将输出和输入过程有效结合起来以此来促进学生英语学习的兴趣以及效率。     

农村空心化与农村社区建设研究

<正>湖北省是中部农业大省,也是农村剩余劳动力输出大省。随着农村青壮劳动力大量流入城市,农村空心化问题日益凸显。如何充分动员有限的社区建设主体力量,克服农村空心化对农村社区建设的负面影响,因地制宜地开展农村社区建设工作,成为农村社区建设实践中亟待解决的问题。     

从困境中崛起——北京电子城老工业基地发展报告

这里曾研制开发了5000余种填补国家技术空白和国内技术领先的新产品,取得了870个国家、省市级科技成果奖,输出一万多名管理与技术骨干在国内援建了全国78个电子厂、所,输出技术援建了国外50余项建设工程.新中国第一只真空管、集成电路及主要元器件,第一台计算机、交换机等均诞生于此.     

“产出导向法”在警务英语教学中的应用

警务英语作为一门特殊用途英语课程,最终目标是培养学生运用英语处理国际化警务工作的能力,尤为强调实用性。在警务英语实际教学中普遍存在传统外语教学"学用分离"的现象。基于此,可在警务英语课堂教学中融入产出导向法的教学理念及教学流程,搭建输入性学习和产出性运用的桥梁,帮助学生学以致用,为未来的涉外警务工作做好准备。     

教师在多媒体英语教学中的作用

多媒体教学手段的应用对教学起到了积极的促进作用,同时也给英语教学和英语教师提出了新的课题和要求。本文着力论述了教师在多媒体英语教学中的作用。     

美国文化输出与我国文化外交战略

西方宗教思想意识和移民开发历史,构成了美国文化的基本背景。美国文化输出演变为国家外交战略,不仅是国际环境的催化结果,更是美国文化固有特性的体现;美国经济、政治实力的膨胀,则将文化输出推向强权化。我国应实施强根固本、广结伙伴、积极参与的文化外交战略,以应对和化解美国文化输出强势。     

戏说大婚

英国这场盛事,似乎不需要动用强大的保安和警力,和万千临时演员来衬托什么大场面,轻松、活泼、欣喜,王室大婚,输出的不是物质和数字,而是梦想和希望。     

运用任务型信息沟活动提高语言输入与输出的有效性

语言输入得不到语言输出环节的验证和实际运用就难以保证习得的发生。因此需要创建输入与输出有机结合的动态教学过程：在任务型活动中巧设“信息沟”,使学生在信息吸纳、信息交流、信息梳理等一系列输入、输出紧密结合的课堂交际活动中,进行有效的语言习得。     

论输出在石化现象中的重要性

石化现象是中国学生在学习外语过程中普遍存在的一种现象,表现为学习能力进入高原期的停滞不前现象。本文论述了石化现象的定义,论证了输出在防止石化现象方面的重要性,以及如何正确对待输出。