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411.
【人物名片】刘卫昌,男,1966年2月出生,河北肥乡县人,大专学历,现任肥乡县曙光学校校长、肥乡县曙光苗木园艺有限公司董事长、肥乡县卜寨村村委会主任。曾荣获"全国自强模范""中国杰出青年农民""河北省优秀青年"等称号。2013年2月,被推荐为第十二届全国政协委员。 相似文献
412.
曾经有人说过,高考是中国教育体制里最能体现公平竞争的一道环节,尽管自主招生之前也有不尽如人意的地方。如果不是这次中央巡视组的进驻,在招生办处长职位上一坐就是十年的蔡荣生或许还可以平安无事很多年。各取所需的利益输送、弱势群体的升学不公、拚爹时代的诸多黑幕,将会继续上演。同级监督、上级监督缘何形同虚设？ 相似文献
413.
单纯的教育体制改革活动的推进,将可能导致教育体制改革与教育观念、教育指导思想、社会化环境产生矛盾,而且从理论上难以解释一般教育现象、教育波动现象、教育失误现象等形成的原因。克服“教育体制完全决定教育”理论误区的国好思路为：建立教育机制理论。教育机制作为能够完全决定教育活动的组织和控制系统,包含了教育体制教育思想,教育化,社会化等一切决定和影响教育的要素,其理论不仅能清晰地说明教育活动的原因和 相似文献