把握中国特色社会主义制度显著优势的三重逻辑

<正>今年全国两会期间，习近平总书记作出“五个必由之路”重大论断，同时阐明了我国发展的“五个战略性有利条件”，对新时代新征程上我国面临的战略机遇和显著优势进行了精辟概括和深刻阐释。制度是关系到党和国家事业发展的根本性、全局性、稳定性、长期性问题。在“五个战略性有利条件”重大论断中，习近平总书记强调，有中国特色社会主义制度的显著优势，我国政治制度和治理体系在应对新冠肺炎疫情、打赢脱贫攻坚战等实践中进一步彰显制度优越性，“中国之治”与“西方之乱”对比更加鲜明。深入理解习近平总书记这一重大论断，我们可以从理论、历史、实践三重逻辑加以把握。     

多重置换扩增在含抑制物检材中的应用

目的研究多重置换扩增(multiple displacement amplification,MDA)在含抑制物检材中的抗抑制能力,与磁珠法纯化检材相比较,证明其在法医学中的应用及意义。方法将不同浓度血红素和腐殖酸与样本DNA进行混合,分为MDA处理组、磁珠法处理组和空白对照组,PCR-STR单基因座D3S1358扩增联合聚丙烯酰胺凝胶电泳检测,并应用Amp F詛STR誖IdentifilerTMPlus试剂盒联合毛细管电泳检测。结果血红素质量浓度大于1 ng/μL或腐殖酸质量浓度大于0.1 ng/μL时,空白对照组经单基因座STR检测不能得到扩增产物;磁珠法处理组血红素质量浓度大于100 ng/μL或腐殖酸浓度大于1 ng/μL时,不能够得到扩增产物;MDA处理组各浓度抑制物均能成功扩增,完全不受抑制物影响。结论 MDA技术可消除血红素及腐殖酸的抑制作用,其抗抑制能力优于磁珠法纯化DNA,具有一定的法医学应用意义。     

马克思社会发展阶段论新解

为寻求改变世界的条件和基础,马克思在《德意志意识形态》和《经济学手稿(1857-1858年)》中运用历史辩证法,从当时资产阶级社会出发,建立了社会发展阶段论.马克思社会发展阶段论并不是通常意义上“五大社会形态”论或“三大社会形态”论,因为它并不致力于社会历史过程的全面考察和社会历史发展阶段的具体划分和描述.实质上,它既不是解释社会历史的完美模式,也不是为现存社会辩护的实证理论,而是以改变世界为目的的社会批判理论.     

功在勤苦才略——记少数民族企业家金润贵

赛尔代·金润贵,一个40岁出头的回族企业家。年龄不大,业绩不小,他现在是内蒙古自治区人大常委会办公厅蒙达宾馆常务副总经理,蒙达贵宾楼、蒙达培训中心常务董事长,内蒙古北亚集团副总裁,内蒙古安基房地产开发公司总经理。他的头衔没有一个是挂名的虚职,个个都是实打实的工作,样样工作都记录着他的辛劳与智慧。 金润贵本是吃“皇粮”的国家正式职工,在自治区人大办公厅车管处工作。1994年改革     

对话:“老三届”与“老五届”

对话：“老三届”与“老五届”■丁东赵诚丁东：红卫兵当中，有“老五届”和“老三届”的区别，这很值得研究。所谓“老五届”，是指１９６６年“文革”开始时在校的大学生，又称６６至７０届大学生。“老三届”是指“文革”开始时在校的中学生，又称６６至６８届中学生，...     

内蒙古社会主义学院春季开学典礼隆重举行

2004年2月9日,几位兴高采烈的白发老人走进内蒙古民主党派大楼,他们深情地拉住民进内蒙古区委驻会副主委邢洁晨的手,饱含热泪,“谢谢民进的领导和同志们,我们的心这回算是豁亮了,终于可以安心地度过晚年了。”这是怎么回事呢?事情还得从邢洁晨副主委收到的一封来信说起。     

杭州市民办高等院校教育管理规范化调查与研究

在对杭州市现有民办高等院校调研的基础上,以浙江大学城市学院和杭州师范学院钱江学院两所独立学院为例,就其现行教育管理体制和运行模式作一剖析,并就杭州市民办高等院校教育管理的规范化提出若干建议。     

内蒙古社会主义学院今年培训任务重、班次多

为适应形势需要,根据自治区党委统战部关于加强统战两支队伍建设的要求,内蒙古社会主义学院今年培训任务重、班次多。培训对象涉及面广,分别有盟市旗县委分管书记与新任统战部长,国有企业分管统战工作的领导,民主党派领导人及民主党派、无党派后备干部,宗教教职人员,少数民族代表人士,非公经济代表人士等等。培训内容较为丰富,有十六大精神的学习研究、统战理论的宣传探讨,民族宗教理论和党的民族宗教政策、多党合作理论与实践、西部开发及内蒙古自治区社会经济发展研究、统战工作方法及宣传信息工作研讨等。培训方式有集体辅导、分组讨论、…     

内蒙古社会主义学院举办民主党派新成员学习班

在取得抗击“非典”阶段性胜利后,内蒙古社会主义学院从7月21日至8月11日,分别举办三期民主党派新成员学习班,来自全区6个党派的120名新成员参加了学习培训。针对学员的实际情况,分别开设了“三个代表”重要思想、统一战线理论、党派知识及自身建设等课程。学员学习后,纷纷表示不虚此行、受益匪浅。     

和谐社会:人存在的超越过程——马克思和谐社会思想哲学研究之一

和谐社会内在于人的存在结构中,现实中不存在任何给定的、必然的和谐社会框架;在必然性领域寻求和谐社会的做法与哲学史上的形而上学倾向密切相关;马克思哲学开创了从人的活动本身研究和谐社会问题的新视角,使得和谐社会建立在人的自由发展的基础上;这样,和谐社会就是一种反思性存在,是人们不断进取、不断创造的积极改变现状的现实活动本身.