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51.
刑事和解在一定程度上否定了传统刑法仅是有关刑罚的法律命题,因为刑罚可以被赔偿、道歉等措施替代。刑事和解的过程性功能在于通过一整套程序的设置践行刑事和解的理念价值,作为该程序重要内容的帮教程序对于刑事案件中的未成年人尤为重要,只有帮助其实现了复归社会才能宣告和解使命的完成。基于共青团自身的特点和优势,由其在未成年人刑事和解案件中扮演第三方并负责后期的帮教工作将是不错的选择。 相似文献
52.
我国《刑法》第20条第1款规定了正当防卫的概念;第2款规定了防卫过当;第3款规定了特别防卫权。这种形式的正当防卫有“无限防卫”、“无过当防卫”“特别(殊)防卫”等称谓,这几种称谓的出发点及角度不同,都有其合理的依据,且基本含义也是一致的。无限防卫指这种防卫没有限度的要求,也就没有过当的形式,这也是这种防卫的特别之处。比较而言,笔者认为,“特别(殊)防卫”更能合理的表现出这种防卫的无限度要求的特点以及与第1、2款规定的正当防卫(可称为一般正当防卫)之间的特别与一般的逻辑关系。“无限防卫”容易使人误解为没有限制条件的防卫… 相似文献
53.
李卫红 《山东警察学院学报》2011,23(2):106-113
欧洲刑事政策研究的脉络呈现为四个阶段:报应主义阶段、实证主义阶段、目的主义阶段和人道主义阶段。这些内容反映出了动态发展过程中的刑事政策特征,给了我们如下启示:不同语境下"刑事政策"这一术语表达了不同的含义;当今刑事政策学已脱离刑法学与犯罪学而成为一门独立学科并具有相当明显的学科属性及特点。因此应统一全球语境下的刑事政策及刑事政策学。 相似文献
54.
刑事一体化理念主张建立动态的实践刑法形态,将犯罪学、刑法学、刑事政策学、监狱学等学科紧密联系起来,同时吸收其他交叉学科,组成一个系统的刑事法学科群,发挥整体的、系统的防治犯罪的功能.从健康青少年到犯罪青少年,主要包括两大阶段,在这个过程中家庭、学校、社会等因素影响较大.结合动态样本来看,针对不同阶段、不同个体,各个因素的作用力大小不同,因而对青少年的教育与矫正应该结合所处的具体阶段,综合个人特点,采取个性化方案.同时,这些方案应该随着青少年个人情况的变化、不同阶段的转变,适时加以调整,以期能收到更好的效果. 相似文献
55.
56.
刑罚的变迁、回归与突破 总被引:3,自引:0,他引:3
李卫红 《国家检察官学院学报》2007,15(2):99-108
人类对犯罪的反应经历了报复刑、威慑刑、等价刑(报应刑)、矫正刑(教育刑)、折衷刑几种方式.当今各国出现了恢复性司法或是"事不过三法"、新社会防卫论等理论及实践.人们认识到解决犯罪问题还是要与犯罪有最直接关系的个人的意志起决定性作用,以人道主义为最高理念,以保卫社会及个人为目标,刑罚不断的变迁、回归与突破,甚至被刑事政策所取代. 相似文献
57.
58.
正风雨70年,奋进新贵州。新中国成立70年,特别是党的十八大以来,勤劳勇敢的贵州各族儿女牢记嘱托、感恩奋进,夙兴夜寐、奋起直追,这片多彩的热土升腾起跨越式发展的磅礴伟力,开创了后发赶超的贵州奇迹,锻造了全国脱贫攻坚的"省级样板",奋力走出了一条有别于东部、不同于西部其他省份的发展新路。一滴水可以折射太阳的光芒。贵州经济社会发生 相似文献
59.
60.
李卫红 《山东警察学院学报》2015,(5):5-11
少年是国家的未来,如何对待少年犯是世界各国共同面临的问题,当今较为有效的措施之一是建立少年观护帮教制度。在观护帮教系统中,帮教主体应当是全社会各个部门,但需要专业转介机构将它们串联起来,发挥它们在结构中的共同观护帮教作用;当少年犯进入司法程序后,应当建立公检法一体化的快速协作机制,形成绿色办案通道;在少年犯事发以后,家庭的观护帮教主体意义更为明显。另外,观护帮教应当与相关刑事制度相对接,注意处理好它与附条件不起诉等制度的关系。建立少年观护帮教制度的理论基础是国家亲权观念、儿童最大利益原则、恢复性司法理念等。目前,我国的观护帮教制度还存在着持续帮教困难、赔偿难以实现等若干问题,这些都需要相关部门及时加以解决。 相似文献