宣告失踪与宣告死亡整合之我见

宣告失踪和宣告死亡在许多方面都有相似之处,尤其是在具体应用时难以区分,所以,从我国社会体制和法律制度来看,很有必要把宣告失踪和宣告死亡二者进行整合,取消宣告失踪,保留宣告死亡。学术界有很多人持此观点。本文就是从宣告失踪和宣告死亡的制度概念和制度效果出发,简单的从时间方面、效果方面、程序方面以及关系方面介绍了二者整合的原因;整合以后的利弊以及整合以后对整个民法和司法部门工作程序的影响。     

创造性介入——发现和凝练中国外交的新取向

随着中网综合阳力的增强、国际地位的提高，中国的崛起成为国际社会最为关心的议题之一，它对世外意味荷什么，中国如何处理与外部世界的关系，新世纪的中国外交发生了什么变化，未来中国外交的创新之路走向何方：北京大学国际关系学院王逸舟教授在推出了《全球政治与中国外交》和《中国外交新高地》之后，     

从书面审理到开庭审理：减刑假释案件审理方式改革的问题评析

2010年2月，最高人民法院公布了《关于贯彻宽严相济刑事政策的若干意见》，其中第43条规定：？时减刑。假释案件，要采取开庭审理与书面审理相结合的方式。对于职务犯罪案件，尤其是原为县处级以上领导干部罪犯的减刑，假释案件，要一律开庭审理。对于故意杀人．抢劫、故意伤害等严重危害社会治安的暴力犯罪分子，有组织犯罪案件中的首要分子和其他主犯以及其他重大，有影响案件罪犯的减刑．假释，原则上也要开庭审理。”这一条第一次明确提出了必须通过开庭审理的减刑假释案件类型，强调了原则上应当开庭审理的减刑假释案件类型。在《若干意见》公布实施后，各地法院陆续开庭审理了一枇减刑假释案件，积累了一些对此类案件开庭审理的经验，但也暴露出一些亟待解决的问题，需要在今后的改革中予以解决。     

郝柏村新书解读《蒋介石日记》

6月16日，《郝柏村解读蒋公日记1945—1949》（以下简称（（都解读》）在台湾出版。郝柏村不仅与蒋有最贴身亲近的接触，而且亲见亲历亲闻历史中翻天覆地的五年。他本人曾是蒋介石6年的侍卫长，亲身经历抗日战争与国共内战，甚至从成都随蒋介石同日离开大陆，     

蓝天丽日映“煤都”——聚焦六盘水市加快经济发展、抓好生态建设的实践

从“全国酸雨重灾区”到全国“十佳绿色环保标志城市”。六盘水市的华丽转身，使来自全国50多家广播电视台的“名嘴”们纷纷感叹：“没想到‘煤都’的空气这么好。天空这么蓝!”     

农村基层党建面临的问题探微与对策分析——基于一次直面问题的农村调查

农村基层党组织存在软弱涣散,工作方法亟待改进以及与群众难以密切联系等问题,部分原因是基层监督机制不完善,宣传调查工作能力弱化以及干部考核制度不合理等。对此,必须毫不动摇地贯彻群众路线,大兴学习之风,深入开展调查研究活动,在实践协商民主的过程中密切群众联系,增强基层党组织的战斗力。     

基于云计算技术的高校网络团支部模式初探

云计算是计算模式的新发展,具有海量数据存储、强大计算能力、高可用性、资源共享等优势。高校网络社区团支部是联络、凝聚青年的创新平台,需要大量的信息资源,因此,将云计算技术应用到高校网络社区团支部建设将会给高校思想政治教育带来重大的变革。对高校网络社区团支部的云计算服务平台构建进行了探索研究,分析了基于云计算技术的网络社区团支部建设的优势,提出了在教育部门协调下的分层管理云计算服务平台建设模式。     

解决“三农”问题是毛泽东探索和谐社会的切入点

建国后,为实现社会主义工业化的目标,毛泽东把解决＂三农＂问题作为其探索和谐社会的切入点,积极寻求解决＂三农＂问题的有效方式。回顾毛泽东为探索和谐社会所作的努力,对我们当前解决＂三农＂问题,构建社会主义和谐社会有着重大的启示作用。     

抓好四个环节 加强党委班子建设

江泽民同志提出的“集体领导 ,民主集中 ,个别酝酿 ,会议决定”十六字方针 ,对加强党委班子建设 ,增强“一班人”的凝聚力和战斗力具有十分重要的指导意义。在党委班子建设中如何认真贯彻这十六字方针 ,我认为要抓好以下四个环节。一、要在坚持集体领导上用心思。集体领导是党的领导的最高原则 ,是坚持民主集中制的基本问题 ,也是“十六字”方针的核心内容。能否坚持好集体领导原则 ,从根本上决定着贯彻民主集中制的质量和党委领导工作的水平。坚持集体领导原则 ,首先必须牢固树立集体领导观念 ,正确把握个人与组织的关系 ,摆正个人在党委班…     

没有差的学生,只有差的老师——试论教师在素质教育中的地位和作用

我所取的标题是《北京文学》素质教育大讨论题目中的一个 ,我之所以取这个标题 ,不仅因为原文写得极好 ,使我深受启发 ,而且因为这个标题本身就包含了一种素质教育理念 ,这个理念就是学生和教师在素质教育中的角色判定。在素质教育中学生的角色判定是 :受教育者 ,被动者 ,素质教育的受益者 ;教师角色判定是 :教育者 ,主动者 ,素质教育的实践者。如果我们明晰了这个角色判定 ,那么“没有差的学生 ,只有差的老师”这句话也就不言自明了。在中国传统的教学模式中 ,教学活动几乎是军事化的 ,老师的话几乎就是圣旨、军令 ,学生必须言听计从 ,否则…