跨大西洋关系:走向松散联盟?

美欧关系当前表现出明显的两面性特征。一方面,特朗普上台以来双方围绕安全、经济以及多边主义等一系列问题的冲突反映了美欧的观念和利益分化,矛盾具有内生性特征;另一方面,维持双方关系的支柱性基础未根本动摇,双边关系仍具韧性。上述两种特征的发展变化将左右美欧关系前景,跨大西洋传统联盟关系将日益走向松散的"议题联盟"。松散联盟状态下,双方的盟友关系将更多表现为"议题主导",在不同议题领域将呈现冲突、竞争与合作的多面形态。     

欧盟全球治理新思路及对中欧关系的影响

结合自身力量特性,欧盟曾形成了以“良政”为核心理念、以多边主义为路径、以大西洋伙伴关系为战略依托的全球治理战略.新兴力量崛起加速了国际权势转移,也重塑了欧盟的自我认知,推动其调整全球治理战略.欧盟全球治理新思路重视价值观与现实利益的平衡,重视多边主义的“有效性”、“功能性”和“互惠性”维度,力求在新兴力量和大西洋关系的平衡中推动全球治理.     

欧债危机中的“德国角色”辨析

欧洲主权债务危机推动并放大了德国在欧盟的地位和作用。欧盟成员国出于不同的政策理念和利益诉求,对德国在危机中的表现持不同期待和评价,反映出巨大的认知差距。其中,"专制领导"、"犹豫领导"以及"法德主导"是三种典型认知。上述多重认知是欧盟制度缺陷、法德行为方式以及成员国利益分歧等一系列因素综合作用的结果。欧盟建设当前处于关键节点,德国如何应对上述认知,进行政策选择,对于欧盟建设至关重要。     

试论校园精神文化的塑造

校园精神文化是学校长期创造形成的一种特定的精神环境和文化氛围,它既是社会价值观在学校的反映,又是校园文化的核心和校魂。它主要包括学校的办学思想、价值观念、思维方式、管理理念、基本信念、优良传统、校风学风、人际关系等。它是一种选择型意识,包括师生感情、志趣、理想、境界等;它也是一种评价型意识,是学校师生关于美与丑、善与恶、是与非、先进与落后、进取与保守的评价;它还是一种实践性意识,包括学校师生与管理者群体所选择的目标、行为以及实现的方针、战略、战术等。基于以上特点,学校精神文化集中体现了校园人的主观能动性意识。     

以开放的人事人才工作提升重庆教育的软实力

"314"总体部署是胡锦涛总书记对重庆发展做出的重大战略决策,确定了重庆在国家发展大局中的地位和目标,是推进重庆发展的总纲。中共中央政治局委员、重庆市委书记薄熙来指出,重庆站在     

“一带一路”:中国的马歇尔计划?

"一带一路"倡议与马歇尔计划有根本差别,前者以共同发展为根本属性,以平等互利为原则,以务实合作为导向;后者本质上是一项政治与安全战略,美国通过附加条件的援助,开始了与苏联的冷战进程。此外,与马歇尔计划相比,"一带一路"倡议的实施将面临更多的挑战,不仅需要应对沿线国家多样化的利益诉求、更加复杂的政治和安全环境,还面临诸多域外因素的干扰。对于将"一带一路"倡议与马歇尔计划类比的提法,需要理性、区别对待,不宜将二者直接对立,因为从经济发展的逻辑看,二者的确存在共性,马歇尔计划也可为"一带一路"倡议的实施提供正反两方面的经验和教训。     

课程思政视域下大学生心理健康课程教学策略研究

随着社会经济的快速发展以及社会文化的多元化,大学生的心理发展也呈现多样化、极端化的趋势,这也对大学生心理健康课程教学提出了更高的要求。对此,在课程思政视域下,分析大学生心理健康课程教学中存在的不足之处,并提出以学生为中心教学渠道多样化、优化教师队伍、明确教学目标、挖掘教学资源等相应的对策,以期推动高校心理健康教育的持续发展。