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61.
正周杰伦的歌曲《蜗牛》收入到小学语文课本了:"我要一步一步往上爬……小小的天有大大的梦想,重重的壳裹着轻轻地仰望……任风吹干流过的泪和汗,总有一天我有属于我的天。"生动励志的歌词,一定会在孩子们幼小的心里扎下根。记得我们小时候,有一首歌叫做《蜗牛与黄鹂鸟》,歌词很有趣,唱的是蜗牛在葡萄树刚发芽时就慢慢往上爬,而黄鹂鸟在一旁讥笑它,但蜗牛不气馁,它无比坚定乐观,唱到:"阿黄阿黄鹂儿不要笑,等我爬上它就成  相似文献   
62.
党建引领基层治理是加强基层党建和提升基层治理效能的有效模式,如何破解其中存在的问题并优化这种引领关系是基层党建和基层治理工作要重点解决的问题。“助推式耦合”以治理需求为指向,通过调控党建介入的精准性和介入度,实现党建引领与治理需求的“供需适配”,推动党建引领基层治理的效能互促。“助推式耦合”引领模式通过党建的目标、组织、机制建设及党建互动,契合了基层治理对动力、网络、机制和信任等方面的需求,实现了引领的精准性,通过目标设定权下移、主体自发联建、机制同构及互动的约束规范等刚柔相济的灵活方式,实现了党建引领的适度介入,确保了对基层治理的有效助推。“助推式耦合”的机理在于执政党权威是“助推式耦合”的根本保障、党建介入的灵活性是“助推式耦合”双重提效的关键、自发秩序是“助推式耦合”运行的基本遵循、精准性和介入度是“助推式耦合”的目标指向。  相似文献   
63.
客观抽象性、逻辑推演性、辩证发展性等本质特征规定着现代思想政治教育学的基本范畴,体现了范畴对思想政治教育活动特有的实践观照性,使其完成了在理论体系构建中的思辨价值。客观抽象性反映了思想政治教育学范畴是客观辩证法见之于主观认识的存在形式,逻辑推演性反映了思想政治教育学范畴是具有自在内涵逻辑系统的存在关系,辩证发展性反映了思想政治教育学范畴是具有开放体系和历史发展的存在过程,它们形成了有机整体,系统地揭示了思想政治教育学范畴内在的特征。  相似文献   
64.
卢国伟  李锐 《人民司法》2012,(2):57-60,1
根据法律规定,胎儿享有继承权,胎儿的权益受法律保护。胎儿相对于父母,是将要成立的被抚养人与抚养人的法定抚养关系。若胎儿的父亲因交通事故死亡,且胎儿的母亲与死亡的父亲仅依照当地风俗举办了结婚仪式,并未取得结婚证,那么胎儿能否纳入死亡者的被抚养人之范围,进而向侵权人主张抚养费呢?  相似文献   
65.
政治与道德的近现代认知   总被引:1,自引:0,他引:1  
把道德范畴从政治的主要内涵中剥离出来,使政治成为一门以人的理性和经验为指导的学问,这是从文艺复兴时期马基雅维利开始的.政治学研究曾经历资产阶级革命、科学主义和理性主义的洗礼,形成了多种范式.但在政治的道德属性问题上似乎划了一个螺旋式的圆,最终在19世纪末的美国形成了国际学术共同体和相对完备的学科体系,完成了近代政治学向现代科学的转变.马克思主义创始人的政治思想在这种转变中产生了重大而深远的影响.  相似文献   
66.
<正>坚持“跳出机关事务看机关事务”的工作思维,完整、准确、全面贯彻新发展理念,构建“一体两翼”发展格局,为湛江高质量跨越式发展提供坚强的后勤保障党的二十大全面总结过去五年的辉煌成就和新时代十年的伟大变革,擘画了以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的宏伟蓝图,向全党全国各族人民发出奋进新时代、开启新征程的动员令。  相似文献   
67.
行政的本质在于服务,而行政管理的本质在于促进执政的全面进步和行政主体自主发展.然而,在基层行政管理实践中,却存在着片面追求近期效应而忽视长远利益的行为,如在行政活动管理上,过分注重形象工程项目和优势工程项目的扶持而忽视实在的劣势条件工作项目的发展;在基层行政干部人事管理上,只注重于使用而轻视培养;在行政工作改革上,追求显效的改革项目而漠视基础性、长远性项目等.  相似文献   
68.
社区矫正作为一种新的刑罚执行方式,在我国司法改革、建设有中国特色社会主义法治中起着重要的作用。这种"社会化"的刑罚执行方式的试点,是完善我国非监禁刑的一个很好的开始,但我们不能忽视其在具体操作中的误区,因而在试点的同时我们必须加快探索和完善我国社区矫正在理论、立法和操作上的不足。  相似文献   
69.
建设社会主义新农村是我国社会主义现代化进程中确定的重大历史任务,是广大农民群众的民心工程。建设社会主义新农村的实践策略可以从六个方面着手:一、以城带乡、创新领导体制;坚持求实与创新统一,科学确定新农村建设模式和标准;二、加强农村法制宣传教育与法律服务;三、完善农村公共产品的合理化供给;四、着力推进农业信息化;五、注重提高农民工素质;六、采取合理措施全面繁荣农村经济。  相似文献   
70.
西宁特钢集团公司今年被列为全省第一批开展党员先进性教育试点企业以来,公司党委着眼于提高党员素质,着眼于提高工作本领,着眼于增强战斗力,着眼于解决实际问题,着眼于推动企业发展,不变通、不走样,做到了规定动作与自选动作相结合.学习理论与提高素质相结合,学教活动与生产经营相结合,使先进性教育活动取得了实实在在的成效,全面推动了企业各项工作快速发展。  相似文献   
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